Donald Woods Winnicott: biografie și moștenire psihanalitică

Aprilie 2, 2024

Relația mamă-copil este prima pe care o stabilește ființa umană și una dintre cele mai importante, dacă nu chiar cele mai importante, pentru dezvoltarea viitorului bărbat sau femeie. Această legătură, care începe să se construiască în timpul sarcinii, va marca modelul interacțiunii copilului cu lumea și înțelegerea realității, precum și legătura socială și afectivă cu ceilalți.

Acest tip de relație a fost studiat din perspective diferite, cum ar fi psihanaliza, ființa Donald Woods Winnicott unul dintre autorii care și-a concentrat munca asupra ei. În acest articol vom face o scurtă trecere în revistă a biografiei acestui important autor.

Articol asociat: "Istoria psihologiei: autori și teorii principale"

Biografia lui Winnicott: primii săi ani

Donald Woods Winnicott sa născut în Plymouth în anul 1896 . Fiul lui Frederick Winnicott, comerciant și politician care ar fi luat în considerare Sirul și care îi va transmite fiului său importanța lipsei de legături cu dogmele, iar Elizabeth Martha Winnicott era cel mai tânăr și singur bărbat al celor trei frați.

Winnicott a început să studieze la vârsta de 14 ani la Colegiul Leys din Cambridge, iar mai târziu sa înscris la Universitatea din Cambridge, în cariera de medicină. În timpul primului război mondial a fost recrutat și a servit ca chirurg. După finalizarea serviciului său, a reușit să-și termine cariera, specializată în ramura pediatrică. În timpul acestei curse și începe să manifeste interes pentru psihanaliza freudiană .

În 1923, sa căsătorit cu Alice Taylor, în plus, pentru că a lucrat timp de patruzeci de ani la spitalul pentru copii din Paddington Green. În același an ar începe să fie analizată de James Strachey în timp ce cariera sa de pediatru se consolidează.

Începeți contactul cu Melanie Klein

Odată încheiată analiza cu Strachey și interesată să continue să înțeleagă și să fie instruită în psihanaliză și mai ales în relația cu copiii, Winnicott ar primi recomandarea de a contacta Melanie Klein.

A început să se antreneze cu autorul, căruia îi propun să-l analizeze. Klein a refuzat și i-ar propune lui Winnicott să-și analizeze fiul Eric, sub supravegherea sa. Rezultatul final a fost că analiza lui Eric a fost acceptată, dar fără supravegherea lui Klein. În acest fel a început o relație oarecum convulsivă între Winnicott și Klein, care a fost ruptă între prietenie și conflict. De asemenea, Winnicott a început să lucreze cu unii pacienți.

Melanie Klein și Winnicott s-au diversificat în diferite aspecte , ca fiind necesitatea sau nu includerea părinților în analiză (în timp ce pentru Winnicott era esențial pentru Klein nu datorită credinței că angoasa se datorează proiecției și introjecției efectuate de copil și asta nu are nimic de-a face cu cifra reală a părintelui) sau importanța furnizării de stimulare externă.

De-a lungul timpului, ar apărea o confruntare între adepții lui Melanie Klein și cei ai lui Anna Freud în cadrul școlii psihanalitice a momentului, care avea o viziune diferită asupra tratamentului psihanalitice, care, deși a venit din trecut, sa resurfacat în acest moment în societate Psihanaliticul din Londra. În acest conflict Donald Woods Winnicott nu ar lua o poziție prin nici unul, stabilindu-se ca fiind independent cu idei care l-au adus mai aproape de ambele poziții.

Al doilea război mondial și dezvoltarea psihanalitică

În timpul celui de-al doilea război mondial, Winnicott a studiat efectele separării părinților la copii, de asemenea, participarea la programe de cazare a minorilor în locurile de recepție, înainte de riscul bombardării. El ar fi, de asemenea, interesat de schimbările minorelor atunci când se vor întoarce la familiile lor.

Mai târziu, el va fi separat de soția sa, în 1949. În 1951, se va recăsători cu Clare Britton, care urma să fie analizat de Klein după emigrarea în Canada a terapeutului său anterior. Ei nu ar fi capabili să stabilească o relație bună, având în vedere că al doilea a fost un analist rău, iar al doilea că Clare era prea agresiv pentru a fi analizat.

Donald Woods Winnicott a lucrat, de asemenea, cu pacienți psihotici . De asemenea, este cunoscută opoziția acestui autor la tratamente precum electrosocurile, atât aceste, cât și alte tipuri de pacienți.

În tot acest timp munca sa a evoluat, încorporând concepte diferite bazate pe teoria lui Klein, postulate mai ortodoxe ale lui Anna Freud și practică pediatrică. Contribuția sa a avut o mare importanță în dezvoltarea psihanalizei.

Winnicott a murit în 1971 din cauza unui stop cardiac.

Contribuții la psihanaliză

De-a lungul carierei sale, Winnicott își va dezvolta propria gândire de mare relevanță în domeniul psihanalitice, bazată pe diferite concepte derivate atât din influența Kleiniană, cât și din pozițiile mai ortodoxe din cadrul lucrării psihanalitice.

Lucrarea sa sa axat pe relația mamă-copil diadic , considerând tatălui un sprijin pentru menținerea nucleului familiei. Mama este o figură fundamentală în dezvoltarea psihologică a copilului, fiind comportamentul emoțional al copilului care va determina dacă bebelușul poate ajunge la sinele său adevărat servind ca ajutor.

Un alt aspect care ar ține cont este comportamentul de întreținere sau întreținere al mamei pentru copil, care permite copilului să dobândească siguranță și să se simtă iubit, permițându-i să integreze reprezentarea lui și a altora.

Ar fi stabilit că pe parcursul dezvoltării ființa umană trece prin diferite faze prin faptul că există la început o dependență absolută a copilului față de părinți în care nu este capabilă să-i îngreuneze durerea, de la șase luni încep să conștientizeze necesitatea acestor și îngrijirea lor și să-și exprime nevoia, până când în cele din urmă avansează spre o independență crescândă.

Un concept de mare importanță pe care Winnicott la creat este acela al obiectului tranzitoriu ca cel care permite copilului să stabilească o diferențiere între ego și non-ego și care îi permite să reducă anxietatea în absența mamei față de copil. să le furnizeze libidoului narcisist și libidoului . De asemenea, sunt importante fenomenele de tranziție, cum ar fi bâzâitul, fenomenele și acțiunile pe care copilul le are cu același scop și care permit individualizarea progresivă și socializarea.