Edwin Ray Guthrie: biografia unui pionier în psihologia comportamentală
Edwin Ray Guthrie (1886 - 1945) a fost un matematician, filozof și psiholog american care a dezvoltat teorii importante pentru tradiția comportamentală a secolului al XX-lea. Printre altele, propunerile lui Guthrie au afectat teoriile de învățare și intervențiile pentru modificarea obiceiurilor.
Apoi vom vedea o biografie a lui Edwin Ray Guthrie și câteva dintre principalele sale contribuții la behaviorism.
Edwin Ray Guthrie: biografia comportamentului american
Edwin Ray Guthrie sa născut la 9 ianuarie 1886 în orașul Lincoln, Nebraska. El a fost fiul unui profesor și director de afaceri, precum și unul dintre cei cinci frați. Sa specializat în matematică și mai târziu în filosofie și psihologie de la Universitatea din Nebraska.
În 1912 a obținut un doctorat în logica simbolică la Universitatea din Pennsylvania , iar doi ani mai târziu sa alăturat Universității din Washington, unde și-a dezvoltat o mare parte din cariera sa profesională de psiholog până în anul 1956, când se retragea definitiv.
În anii 1930, Ray Guthrie era deja unul dintre cei mai recunoscuți psihologi din Statele Unite. Se instruise sub tutela neuropsihologului Stevenson Smith, de la care a învățat metode de cercetare comparative aplicate în psihologie, precum și funcționalismul tradiției americane.
În același mod, a fost antrenat în teoriile cele mai reprezentative ale practicii clinice de atunci. De fapt, în același deceniu, el a tradus împreună cu soția sa, Helen M. Guthrie, lucrări importante pentru psihoterapie, cum ar fi cartea Principiile psihoterapiei al psihiatrului francez Pierre Janet, pe care l-au întâlnit în timpul unei călătorii în Franța.
Abordarea sa a fost comportamentală și, din moment ce antrenamentul său anterior fusese în domeniul științelor exacte, Guthrie era convins că este posibil să se dezvolte o metodă științifică obiectivă pentru a studia mintea și a interveni în comportament. De asemenea, datorită formării sale în filosofie, o mare parte din dezvoltarea sa teoretică a fost argumentată de principiile acestei ultime discipline. Printre altele, el a dezvoltat un principiu de asociere, prin care a văzut posibilitatea de a-și lega teoria învățării cu cercetarea contemporană.
În același timp, a dezvoltat un sistem de evaluare a predării în facultățile universitare, ceea ce a făcut posibil ca evaluările să fie mai accesibile pentru profesori și studenți, dar și pentru personalul administrativ responsabil cu ajustările salariale, promoțiile și angajările.
În anul 1945, Ray Guthrie a fost numit președinte al Asociației Americane de Psihologie, iar în 1958 a obținut medalia de aur a Fundației Americane de Psihologie din Statele Unite. Edwin Ray Guthrie a murit pe 23 aprilie 1959 în Seattle, Washington din cauza unui stop cardiac.
Principiul asocierii lui Ray Guthrie
Teoria asociației lui Guthrie se bazează pe ideea că este vorba de contiguitatea care face posibilă învățarea . Adică, învățăm datorită apropierii dintre două elemente, care în acest caz sunt stimulul și răspunsul. Dar, spre deosebire de behaviorismul operant clasic, pentru Guthrie comportamentele nu sunt atât de multe răspunsuri, ci de mișcări. Acestea din urmă sunt cele mai mari unități de răspuns și cele care trebuie analizate dacă vrem să modificăm comportamentele.
Contiguitatea este stabilită atunci când setul de elemente care caracterizează un stimul este însoțit de o mișcare. Guthrie a observat că, în fața elementelor similare, secvența de mișcare a apărut din nou, ceea ce generează în final un model sau un lanț de mișcări discrete cauzate de semnale de stimuli, ceea ce el a definit drept "învățare".
Contribuții și diferențe cu condiționarea operantului
Pentru psihologia comportamentală care se dezvolta până acum, una dintre condițiile indispensabile pentru a genera o învățare, este prezența unui întăritor, fie pozitiv, fie negativ . Acest întăritor face posibil ca un răspuns să fie asociat cu orice stimul. Mai mult, pentru ca această asociere să se stabilească ca un model de comportament, trebuia să se repete de mai multe ori.
Ceea ce a spus Guthrie este că acest lucru nu este neapărat cazul. Pentru el, asocierea ar putea fi făcută prin interacțiunea accidentală (nerepetitivă) între un stimul și răspunsul. Altfel, pentru Guthrie, un model de comportament poate fi stabilit dintr-un singur proces.
Dar acest lucru nu înseamnă că oamenii dobândesc comportamente complexe atunci când le îndeplinesc doar o singură dată. Ceea ce sugerează este că, din prima oară, există un contact între un stimul și un răspuns, exercităm o serie de mișcări corporale asociate.Acestea se repetă înainte de evenimente similare și apoi se transformă în comportamente complexe.
Cu privire la modificarea obiceiurilor
Edwin Ray Guthrie a susținut că principalul lucru nu a fost întăritorul, de fapt, învățarea nu a trebuit să se realizeze neapărat prin recompensarea comportamentelor. În același sens, cheia pentru a modifica comportamentele și, în special, obiceiurile, este de a genera noi asociații .
Se va încerca să se detecteze semnalele primare (cele asociate primei interacțiuni dintre stimul și răspuns) și să se pună în practică diferite acte de comportament, adică alte răspunsuri.
Referințe bibliografice:
- Clarck, D. (2005). De la filosof la psiholog: Cariera timpurie a lui Edwin Ray Guthrie, J.R Psychology de Istorie, 8 (3): 235-254.
- Edwin Ray Guthrie (2018). Noua enciclopedie mondială. Recuperat la 21 septembrie 2018. Disponibil la //www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
- Edwin Ray Guthrie (2018). Enciclopedia britanică. Recuperat la 21 septembrie 2018. Disponibil la //www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie
