Howard Gardner: biografia psihologului american

Aprilie 7, 2024

Howard Gardner (Statele Unite ale Americii, 1943) este un psiholog și educator american care a dedicat o mare parte din viața sa cercetării. Gardner este cunoscut pentru el Teoria inteligențelor multiple .

Ca teoretician, el a crezut că viziunea inteligenței care exista pînă atunci (în momentul în care propunea teoria sa) nu explica inteligența umană în întregime, iar măsurarea coeficientului intelectual (CI) nu a ținut cont de inteligențele diferite care o persoană poate deține și dezvolta.

Lucrarea sa principală, "Structurile minții: teoria inteligențelor multiple (1983)", explică abordarea sa teoretică și opt tipuri de informații . Concepția sa asupra acestui construct a avut un mare impact nu numai în domeniul psihologiei, ci și în domeniul educațional, unde a inspirat mii de profesori și educatori care explorează noi modalități de învățare grație acestor inteligențe diferite. În cuvintele lui Gardner însuși: "Fiecare ființă umană are o combinație unică de inteligență. Aceasta este provocarea educațională fundamentală. "

Aflați mai multe despre teoria lui Howard Gardner în articolul scris de psiholog și scriitor Bertrand Regader: "Teoria lui Gardner despre multiplele inteligențe"

Biografie a lui Howard Gardner

Howard Gardner sa născut în 1943 în Scranton, Pennsylvania (Statele Unite). El este fiul unei familii evreiești care sa stabilit în Statele Unite, fugind de Germania nazistă, și de când tânărul a fost întotdeauna un entuziast de lectură și pian. În calitate de student, el sa afirmat pentru strălucirea sa și a fost acceptat la prestigioasa Universitate Harvard unde a devenit interesat de psihologia dezvoltării datorită influenței lui Erik Erikson și Jerome Bruner.

După obținerea unui doctorat în psihologie de la Universitatea Harvard și finalizarea cercetărilor postdoctorale în domeniul neuropsihologiei, Gardner a contribuit foarte mult la domeniul educației și psihologiei . După cum sa spus deja, Gardner, în anii 80, a propus și dezvoltat teoria inteligențelor multiple pe baza muncii sale empirice.

Predare și proiecte

În plus, și-a continuat cariera profesională ca profesor, ceea ce ia determinat să facă parte din aceeași instituție universitară unde a studiat. În prezent, Howard Gardner este profesor de cogniție și educație John H . Și Elisabeth A. Hobbs la Școala de Educație a Universității Harvard și director al Proiectului Zero din Harvard, un grup de cercetare creat în 1967 de către Școala de Educație din Harvard, al cărei obiect de studiu sunt procesele de învățare ale copiilor și adulților.

În plus, din anii '90, în colaborare cu William Damon și faimosul psiholog Mihaly Csikszentmihalyi (acesta din urmă bine cunoscut pentru faptul că a fost autorul conceptului de stare a fluxului) a fondat Proiectul Bun. Gardner continuă să direcționeze această fundație, care colaborează cu un grup de profesioniști care promovează excelența și etica în educație, care se ocupă de diferite aspecte: participarea civică, colaborarea organizațională sau utilizarea corectă a mijloacelor media digitale, printre altele. .

Datorită muncii sale, a primit premii sau premii diferite, în special pentru teoria mai multor inteligențe. Este doctor Doctor Honoris Causa de către mai multe universități, printre care și cele din Tel Aviv, Princeton sau Mc Gill. A fost acordat de Fundația John D. & Catherine T. MacArthur și, în plus, a primit mai mult de 20 de titluri onorifice. În 2011, a primit premiul Prince of Asturias pentru Științe Sociale.

Marea lucrare: Teoria inteligențelor multiple

Dupa ce a petrecut timp lucrand cu diferite grupuri de indivizi (copii cu si fara handicap si adulti cu leziuni cerebrale), Gardner a inceput sa dezvolte o teorie care sintetizeaza cercetarile si observatiile sale.

Teoria ta este o contragreutate a paradigmei unei inteligente unice , deoarece, după investigațiile și experiențele sale, a ajuns la concluzia că viața umană necesită dezvoltarea mai multor tipuri de inteligență, nu o inteligență unitară. Prin urmare, contrar teoriilor de inteligență tradițională care se concentrează pe o singură inteligență sau inteligență generală, el a propus ca oamenii să aibă diferite moduri de învățare și gândire, și au identificat și descris opt tipuri de inteligență.

Puteți să faceți clic pe titlul fiecărei informații pentru a accesa informații mai detaliate.

1. Inteligența lingvistică

Este abilitatea de a stăpâni limba și comunicarea . Nu include numai limbajul oral, ci și scris sau gesturi

2. Inteligența logico-matematică

Este capacitatea de a raționa într-un mod deductiv și logic și abilitatea de a rezolva probleme matematice. De obicei este asociat cu oamenii de știință și viteza de rezolvare a problemelor matematice.Este indicatorul care determină cât de multă inteligență logică-matematică este posedată.

3. Inteligența spațială

Cunoscut și ca inteligență vizuală-spațială, este abilitatea de a observa lumea și obiectele din diferite perspective , precum și capacitatea de a manipula sau de a crea imagini mentale pentru a rezolva probleme. Această abilitate nu se limitează la viziune, deoarece inteligența spațială se dezvoltă și în cazul orbilor. Inteligența spațială ține de șah și profesioniștii din artele vizuale (pictori, designeri, sculptori ...).

4. Inteligența muzicală

Pentru Gardner există o inteligență muzicală în toate persoanele caracterizate de abilitatea de a recunoaște și de a compune tonuri muzicale și ritmuri . Există oameni mai avantajați în acest tip de inteligență, care sunt capabili să cânte instrumente și să citească sau să compună piesele muzicale cu ușurință

5. Inteligența corporală și kinestezică

Este abilitatea de a folosi abilitatea de a coordona mișcările corpului . Acest tip de inteligență este o manifestare a legăturii dintre minte (și emoții) și mișcare. Stați în inteligența corpului: dansatori, actori sau sportivi.

6. Inteligență intrapersonală

Acest tip de inteligență se caracterizează prin capacitatea de a înțelege și de a controla sfera internă a propriului sine. Oamenii care domină inteligența intrapersonală pot să acceseze sentimente și emoții și să reflecte asupra lor. În general, acest tip de indivizi se bucură de o mai bună bunăstare emoțională și psihologică.

7. Inteligența interpersonală

Inteligența interpersonală se referă la abilitatea de a discerne emoțiile și intențiile celorlalți. Cu alte cuvinte, permite interpretarea cuvintelor sau a gesturilor sau a scopurilor și obiectivelor altor persoane. În prezent, este considerată o parte foarte importantă a inteligenței emoționale.

8. Inteligența naturalistă

Acest tip de inteligență este abilitatea de a distinge, ordona, clasifica, înțelege și utiliza elemente ale mediului , obiecte, animale sau plante. Prin urmare, acest tip de inteligență se referă la capacitatea de observare, experimentare, reflecție și interogare a mediului fizic. Biologii, botanicii sau vânătorii au de obicei o inteligență înaltă naturistă.

Baze de Inteligențe multiple

Gardner susține asta există atât baze biologice cât și culturale în multiple inteligențe . Investigațiile neurobiologice indică faptul că învățarea este rezultatul modificărilor în conexiunile sinaptice dintre neuroni. Elementele primare ale diferitelor inteligențe se găsesc în regiunile creierului în care au loc aceste transformări.

Pe de altă parte, Gardner explică faptul că cultura joacă, de asemenea, un rol important în dezvoltarea acestor inteligențe, iar diferite culturi valorează diferite inteligențe în mod diferit. Astfel, valoarea culturală a executării sarcinilor legate de aceste inteligențe servește ca motivație pentru a le dezvolta .

Referințe bibliografice:

Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "O binecuvântare a influențelor" în Howard Gardner sub incendiu. Illinois: Curtea deschisă.
Gardner, H. (1989). Pentru a deschide mintea: indicii chineze la dilema educației americane. New York: Cărți de bază.