Studii longitudinale: ceea ce sunt și modul în care acestea lucrează în cercetare
Studiile longitudinale sunt o metodă de cercetare care constă în măsurarea unui fenomen printr-un anumit interval de timp. În acest sens, ele servesc pentru a analiza și a observa într-un mod secvențial evoluția unui fenomen sau a elementelor acestuia. Acestea sunt frecvent utilizate în cercetarea referitoare la științele sănătății, precum și în statistici, psihologie, sociologie și educație.
În acest articol vom vedea că este un studiu longitudinal , și care sunt unele dintre caracteristicile și principalele sale utilizări.
- Articol relevant: "Cele 15 tipuri de cercetare (și caracteristici)"
Ce este un studiu longitudinal și ce este pentru el?
Studiile longitudinale sunt o metodă de cercetare , care, ca atare, este un set structurat de proceduri care ne permite să obținem informații cu privire la un anumit subiect.
În mod specific, obiectivul studiilor longitudinale este de a obține informații despre un proces de schimbare . Acestea servesc, de asemenea, la estimarea incidentelor și anticiparea riscurilor. Cele de mai sus pot apărea prin observarea și măsurarea tiparelor individuale și a stabilității sau modificărilor acestora în timp.
Cu alte cuvinte, ele permit estimări ale cursului de schimb ca o funcție a timpului și în funcție de diferitele caracteristici ale individului, cum ar fi vârsta sau alte condiții (Arnau și Bono, 2008).
În acest sens, studiile longitudinale au fost în mod tradițional considerate metode de cercetare față de studiile transversale , care se bazează pe observații momentale sau fixe la un moment dat, deși nu încetează să mai fie legate între ele.
- Ați putea fi interesat: "Care este metoda științifică și cum funcționează?"
Discipline care o utilizează și studii conexe
Studiile longitudinale sunt folosite în special în domeniul științelor medicale, dar permit și ele măsurarea evoluției unor fenomene și în psihologie, educație, sociologie sau demografie , pentru a menționa câteva.
La rândul său, termenul "studiu longitudinal" poate avea unele variații în funcție de disciplina specifică care o folosește. De exemplu, dacă acestea sunt studii efectuate în domeniul sociologiei, studiile longitudinale sunt legate de un tip de studii numite "studiu de grup"; iar atunci când vine vorba de studii în domeniul epidemiologic și demografic, acesta este un subtip al studiului clasic de cohortă (cei care măsoară elementele unui fenomen între două sau mai multe intervale de timp).
În legătură cu cele de mai sus, un alt tip de studiu de cohortă este tabelele de viață. Diferența dintre o tabelă de viață și un studiu longitudinal este aceea că prima face o măsurare luând în considerare doar începutul și sfârșitul intervalului (adică fenomenul este observat de două ori, o dată la început și la sfârșit, și date de acolo). În schimb, în studiul longitudinal măsurătorile se fac în mod repetat (Delgado, M. și Llorca, J., 2004).
De asemenea, atunci când vine vorba de studii care sunt aplicate în domeniul statistic, ele sunt de asemenea cunoscute ca fiind un tip de studiu al măsurărilor repetate. Ele sunt așa numite deoarece sunt un tip de studiu bazat pe măsurări repetitive, adică permite observarea unui anumit număr de apariții ale fenomenului sau a unor caracteristici ale acestuia într-un anumit moment.
Tipuri de studii longitudinale
În funcție de domeniul specific în care este aplicat studiul longitudinal, acesta poate fi de diferite tipuri. Pentru a ilustra, vom descrie pe scurt caracteristicile sale în epidemiologie și statistici.
1. În epidemiologie
Baza studiului longitudinal utilizat în epidemiologie este de a cunoaște experiența bolii unei populații în timp. Ei permit cunosc tranzițiile dintre stările de sănătate și boală , și includ variabile precum vârsta sau sexul.
2. În statistici
Este un studiu care constă din efectuați mai mult de două măsurători în timp . Aceasta nu este singura și încearcă să măsoare un fenomen la început și altul la sfârșit, ci să facă măsurători repetate ale fenomenului. La rândul său, acest lucru poate fi aplicat în diferite domenii, de exemplu în psihologia dezvoltării.
Proiectarea acestei forme de cercetare
Ca și în cazul tuturor metodelor de cercetare, studiile longitudinale se aplică în funcție de obiectivul specific urmărit de cercetare. Descrierea studiilor și a elementelor care le compun și care le va permite să fie realizate este ceea ce știm ca fiind un proiect de cercetare.
Designul unui studiu este important pentru că face posibilă asigurarea conformității metodologiei cu obiectivele și va permite să se ajungă la rezultate compatibile cu acestea. În acest caz, studiile longitudinale sunt folosite în investigațiile care au ca obiectiv cunoașterea unui proces de schimbare în timp.
Deși proiectarea specifică depinde de tipul de studiu longitudinal care va fi efectuat, precum și de domeniul specific de aplicare, în termeni generali, acest tip de cercetare necesită următoarele elemente:
- Datele longitudinale, care sunt numărul de repetări în care se va observa fenomenul .
- Elementele observate pot fi unități, indivizi, subiecți, grupuri, populații.
- Punctele de timp, care sunt intervalele de timp în care elementul este înregistrat, pot varia de la câteva minute la câțiva ani.
- Profilul de răspuns , denumită și tendință sau curbă, care reprezintă setul de răspuns al unității măsurate.
limitări
Atât în studiile longitudinale, cât și în alte studii bazate pe măsuri repetitive, există două implicații fundamentale: prima este aceea există o dependență între numărul de repetări ale fenomenului și observarea unității . Adică, numărul de repetări este principalul criteriu pentru explicarea fenomenului studiat.
Al doilea este că circumstanțele sau variabilele în care fenomenul se poate repeta, adesea părăsesc controlul persoanei care investighează , cu care datele pot fi adesea incomplete.
Referințe bibliografice:
- Arnau, J. și Bono, R. (2008). Studii longitudinale ale măsurilor repetate. Modele de proiectare și analiză. Psihologie, 2 (1): 32-41.
- Delgado, M. și Llorca, J. (2004). Studii longitudinale: concept și particularități. Jurnalul spaniol de sănătate publică, 78: 141-148.
