Persoanele cu elevi mari tind să fie mai inteligenți
Se spune adesea că ochii sunt oglinda sufletului și că există un adevăr în acest sens. De mult timp a fost cunoscut faptul că elevii nu se limitează la dilatarea și contractul reacționând la lumină, dar fac și asta ca o reacție la procesele mentale care apar în creierul nostru.
De exemplu, când vedem ceva sau cineva care ne atrage, se dilată mai mult, pentru a nu pierde detaliile a ceea ce avem înaintea noastră. În același mod, în sarcinile de memorare simple, sa văzut că elevul se extinde pe măsură ce elementele sunt păstrate în memorie și contractate de fiecare dată când ceva memorat anterior este amintit.
Astfel, privirea noastră exprimă mai mult din lumea noastră interioară decât ne-am fi așteptat. Cu toate acestea, o investigație recentă preia această idee mai departe, pentru a furniza noi dovezi despre relația dintre comportamentul elevilor și aspectul nostru psihologic: persoanele cu elevi mai mari tind să fie mai inteligente, în termeni statistici .
Legătura dintre elevi și inteligența fluidă
Rezultatele acestei cercetări, publicate în revista Psihologia cognitivă de către o echipă de psihologi americani, arată acest lucru diametrul elevilor este corelat cu scorurile mai mari ale inteligenței . Adică grupurile de persoane care au elevii mai mari au șanse mai mari de a fi mai inteligenți decât ceilalți, deși această regulă nu trebuie să fie îndeplinită la toți indivizii.
Pentru a realiza această cercetare, a fost utilizat un grup de 331 de voluntari, iar dimensiunea elevilor în care au adoptat dimensiunea "implicită" a fost măsurată pentru a se asigura că nivelurile de luminozitate nu au afectat rezultatele. În plus, psihologii au ținut cont de variabile precum vârsta, sexul sau consumul anumitor substanțe, cum ar fi nicotina. Odată ce influența acestor variabile a fost scăzută din ecuație, a apărut corelația dintre dimensiunea elevilor și inteligența.
Cu toate acestea, măsura de inteligență a cărei relație cu diametrul elevilor a fost înregistrată de acest grup de psihologi nu a fost nici un fel de inteligență.
Mai exact, a fost vorba despre inteligența fluidă, una dintre cele mai importante componente ale IQ-ului. practic, inteligența fluidă se referă la agilitatea mentală cu care găsim soluții la probleme neprevăzute și noi . Prin urmare, este un tip de inteligență care nu depinde de nivelul nostru cultural sau de cunoștințele dobândite de-a lungul anilor.
Cum se explică acest lucru?
Ceea ce cauzează această relație între dimensiunea elevilor și scorurile mai mari în inteligența fluidă este, pentru moment, un mister. Desigur, ar putea fi o corelație falsă , să fie rezultatul unei șanse ciudate sau să reflecte faptul că există o variabilă între aceste două care provoacă atât o dată. De exemplu, este posibil ca persoanele cu elevii mai mari decât cei obișnuiți să provină dintr-o linie de strămoși cu caracteristici neuroanatomice care îi fac mai inteligenți.
O altă scurtă explicație este cea propusă de Jason S. Tsukahara, unul dintre cercetătorii responsabili de studiu. Răspunsul ar putea fi într-o rețea de neuroni sensibili la o substanță numită noradrenalină, care se află într-o parte a creierului cunoscută sub denumirea de locus coeruleus, localizată în tulpina creierului. El subliniază că alte investigații au arătat o relație între nivelul de activitate al acestui grup de celule nervoase și dimensiunea elevilor. În același timp, norepinefrina face ca neuronii să comunice mai mult, creând noi căi neuronale care facilitează găsirea de soluții posibile și luarea în considerare a mai multor opțiuni.
Pentru a clarifica acest lucru, va fi necesar să repetăm anchete de acest tip în mai multe contexte și să vedem dacă există corelație în fiecare din ele. În acest fel, de acolo, puteți începe să dezvoltați o teorie care explică fenomenul .
