Conductivismul radical: principii și aplicații teoretice

Comportamentul uman este un fenomen care, din cele mai vechi timpuri, a încercat să explice în multe moduri diferite. Ce este în spatele comportamentului nostru? De ce ne comportăm așa cum facem noi? Psihologia a încercat adesea să răspundă la aceste întrebări din diferite puncte de vedere.

Una dintre paradigmele care a încercat să-i explice este behaviorismul. Și în cadrul acestui curent, una dintre cele mai cunoscute abordări este Behaviorismul radical al lui Skinner .

• Articol asociat: "Behaviorism: istorie, concepte și principalii autori"

Behaviorismul: premisele esențiale ale paradigmei

Behaviorismul este o paradigmă a psihologiei, al cărei obiectiv este de a studia comportamentul și procesele care îl provoacă, dintr-o perspectivă empirică și obiectivă. Începe de la premisa că mintea și procesele mentale nu sunt concepte foarte obiective și că nu este posibil să le studiem într-un mod științific, fiind singura corelată vizibilă a comportamentului pe care îl realizăm.

Faceți parte dintr-o concepție mecanică a comportamentului în care se stipulează că proprietățile stimulilor care fac subiectul, care este o ființă pasivă și care reacționează la proprietățile menționate, răspund într-un anumit mod.

În plus, se consideră că dobândirea comportamentelor și a învățării în general se realizează datorită capacității de a lega și de a asocia stimuli în anumite circumstanțe care permit o astfel de asociere.

Este vorba despre Procese de condiționare în care se produce expunerea la stimuli care generează un răspuns pozitiv sau negativ în organism și în alte neutrale, referindu-se la subiectul ambilor stimuli, astfel încât să răspundă în același mod stimulului condiționat (neutrul care ajunge la dobândirea unor caracteristici pozitive sau negative datorită asocierii sale cu stimul inițial) decât înainte de elementul apetit sau aversiv. Prin diferite procese, este posibil să asociați stimuli sau să le disociați, ceea ce a fost folosit, de exemplu, în tratamentul fobiilor.

Concepte precum voința sau alte aspecte mentale și chiar mintea însăși nu sunt negate, ci sunt considerate mai degrabă o consecință a stimulării și a reacției comportamentale în loc de cauza ei. În cea mai mare parte, atunci se consideră că cauza comportamentului este externă.

De la nașterea behaviorismului, această paradigmă a evoluat, aparând diferite tipuri de behaviorism. Dar unul dintre cele mai interesante și mai importante a avut, împreună cu clasicul, un behaviorism radical.

• Poate că sunteți interesat de: "Interbehaviorismul lui Kantor: cele 4 principii ale acestei teorii"

Perspectiva lui Skinner: behaviorismul radical

Radicalul behaviorism este una dintre principalele evoluții teoretice ale behaviorismului, din care au apărut curenți neo-comportamentali diferiți . Conversionismul radical consideră că, deși condiționarea clasică (numită și respondent) este o explicație validă pentru înțelegerea reacțiilor la un anumit stimul, nu este suficient să explicăm comportamentul nostru în legătură cu acesta.

Acesta este motivul pentru care BF Skinner, principalul autor și dezvoltator al acestui tip de behaviorism, a considerat și a susținut că comportamentul uman nu a fost cauzat doar de asociația de stimulare-răspuns, ci că rădăcina comportamentului constă în efectul sau consecințele actele în sine au asupra noastră. Mintea și procesele intelectuale sunt considerate ca elemente existente, dar ele nu explică comportamentul și studiul lor este neproductiv. În orice caz, gândul ar putea fi definit ca un comportament verbal derivate din aceleași principii de condiționare.

Pentru Skinner și behaviorismul radical, comportamentul și persistența sau modificarea acestuia depind de ceea ce poate provoca. Dacă un comportament are consecințe favorabile pentru noi, avem tendința să îl repetăm ​​adesea pentru a obține mai frecvent beneficiul în cauză. Dacă, dimpotrivă, comportamentul are drept consecință faptul că suferim daune, o vom face mai rar sau o vom inhiba.

Asocierea dintre comportament și consecințele acestora este ceea ce se numește condiționat condiționat și stimulii care ne determină să repetăm ​​comportamentul sau nu, întăritorii (care pot fi de diferite tipuri). În acest tip de gândire apar concepte precum întărirea și pedepsirea, care ulterior vor fi aplicate în diferite tehnici.

Unele limitări

Contribuția comportamentului radical a fost esențială în dezvoltarea studiului științific al comportamentului. Cu toate acestea, această perspectivă are dezavantajul cel puțin inițial nu ia în considerare alți factori, cum ar fi motivația, emoțiile , inteligența sau personalitatea subiectului.

Din cauza acestor și a altor limitări, vor apărea în cele din urmă diferite abordări neo-comportamentale care le iau în considerare și chiar unul dintre motivele pentru care liniile comportamentale și cognitiviste s-ar uni în cele din urmă în paradigma cognitiv-comportamentală.

• Poate că te interesează: "Psihologia emoțională: principalele teorii ale emoției"

Aplicații ale behaviorismului radical

Conductivismul radical a fost un accent pe studiul comportamentului cu o mare importanță și prezență în diferite domenii, inclusiv clinice și educative.

Ideea că comportamentul depinde de consecințele acestuia și că acest lucru poate fi modificat prin utilizarea unor programe în care anumite comportamente sunt întărite sau pedepsite a permis generarea unor tehnici care sunt încă folosite astăzi, deși au fost dezvoltate și dezvoltate. au încorporat concepte de la alte paradigme, cum ar fi cognitivistul. Este vorba despre tehnicile de modificare a comportamentului, fiind în mod special legate de behaviorismul radicalism tehnicile operative.

Consolidarea și pedepsirea Ambele pozitive și negative sunt cele mai elementare și reprezintă o parte fundamentală a celor mai multe altele. În armare repetarea sau dobândirea unui comportament este provocată fie pentru că este oferit un stimulent apetit, fie un stimul aversiv este retras, în timp ce în pedeapsă un comportament este diminuat sau eliminat prin apariția unor stimuli aversivi sau prin retragerea armatorilor.

În ceea ce privește noțiunile pozitive și negative, pozitiv este înțeles ca unul în care un stimul este adăugat și negativ în care acesta este eliminat. Alte tehnici derivate sunt cele de modelare sau de legare pentru a învăța cum să efectueze comportamente, precum și tehnici de atenuare și aversiune.

Aceste tipuri de tehnici au fost utilizate pentru a ajuta la reducerea comportamentelor problematice și pentru a promova cele mai adaptate. Acestea sunt, de obicei, aplicate problemelor comportamentale, la copii și adulți și în anumite procese de învățare în care trebuie dezvoltate noi comportamente sau trebuie modificate acele comportamente existente.

În ciuda acestui fapt, faptul că nu au fost luate în considerare aspecte precum procesele mentale au determinat limitarea utilității lor și, chiar în unele cazuri, efecte nedorite. Este necesar să se integreze aspectele cognitive în tratamentul unor probleme cum ar fi depresia sau probleme de învățare.