SENA: un sistem eficient de evaluare clinică pentru copii și adolescenți

Aprilie 2, 2024

Odată cu evoluția constantă care implică intrinsec cunoașterea psihologiei, sunt necesare instrumente de evaluare tot mai complete, care permit realizarea unui proces de evaluare mai cuprinzător. Acest lucru este și mai relevant în cazul populației copilului, unde are loc un proces de dezvoltare psihologică care va fi decisiv în realizarea ulterioară a personalității și a funcționării adulților.

În acest sens, creșterea testelor psihometrice multidimensionale devine tot mai evidentă. Acest tip de abordare permite contemplarea variațiilor personale în caracteristicile și manifestările problemelor psihologice. Sistemul de evaluare pentru copii și adolescenți (SENA) este un bun exemplu al acestui tip de metodologie care are o serie de caracteristici care facilitează foarte mult rolul clinicianului în evaluarea psihopatologiei infantile-juvenile.

Ați putea fi interesat: "Tulburări de anxietate în copilărie: simptome și tratamente

Descrierea și aplicarea SENA

SENA este orientată spre evaluați setul de probleme emoționale și comportamentale care pot fi observate între 3 și 18 ani . Publicarea sa în 2015 a fost o propunere de înlocuire a unui test anterior similar, BASC (Sistemul de evaluare a comportamentului copiilor și adolescenților) pentru a actualiza unele dintre elementele incluse în scale, pentru a crește indicele de valabilitate a testului și completarea cu alte scale de interes clinic, cum ar fi cele legate de resursele psihologice și zonele vulnerabile.

Mai precis, SENA prezintă trei tipuri de chestionare pe baza vârstei persoanei evaluate : educația copiilor (3-6 ani), învățământul primar (6-12 ani) și învățământul secundar (12-18 ani). De asemenea, are o particularitate faptul că fiecare secțiune cronologică a testului este multi-informatoare, fiecare constând din trei chestionare complementare: auto-raportul, care colectează răspunsurile subiectului; raportul de familie, răspunsul părinților; raportul școlar, care include evaluarea în mediul școlar observată de tutorele copilului sau de psihologul școlar.

Ce evaluează SENA?

Acest instrument permite obținerea, prin diferite forme și informații specifice vârstei, a unei evaluări exhaustive pentru a determina existența și intensitatea problemelor emoționale și comportamentale cele mai frecvent asociate cu populația copilului și adolescentului. Deci, mai exact SENA diferențiază următoarele tipuri de dificultăți psihologice .

Probleme internalizate

Acestea sunt legate de simptomatologia anxiogenică sau disforică și devin, de obicei, manifestări emoționale interne ale individului.

Probleme externe

Indicatorii săi pot fi din ce în ce mai evideni și sunt legați de aspecte mai comportamentale.

Probleme contextuale

Aceste scări sunt modelate prin evaluarea problemelor din familie și din mediul școlar (diferențierea dificultăților academice ale relației de la colegi).

Probleme specifice

În funcție de modul cronologic administrat, se evaluează existența următoarelor tipuri de probleme:

Toate scalele menționate anterior converg în obținerea de indici globali care sintetizează ceea ce se găsește în ele și pot adăuga o valoare generală a dificultăților în funcțiile executive și nivelul total al resurselor personale.

Pe de altă parte, SENA furnizează și alte tipuri de indici cu informații foarte relevante care facilitează o evaluare mai aprofundată și mai completă a dispozițiilor personale ale persoanei evaluate pentru a stabiliți mai clar dacă problemele găsite au un prognostic mai mult sau mai puțin favorabil . Acestea includ scale de vulnerabilități sau factori legați mai mult de un prognostic mai rău și de resursele personale, care sunt înțelese ca factori de protecție asociați cu un prognostic mai bun.

Pe de altă parte, SENA evidențiază prezența răspunsurilor pozitive la elementele critice, a căror seriozitate necesită o atenție specială acordată analizei sale mai detaliate, cum ar fi întrebări despre ideație suicidară, agresiune școlară, halucinații etc.

În sfârșit, acest instrument măsoară, prin intermediul unor scale de control, sinceritatea cu care au răspuns respondenții fără a minimiza, maximiza sau manifesta un stil incoerent în răspunsurile furnizate. Cântarele incluse în această secțiune se referă la Imprimarea pozitivă / negativă a răspunsurilor furnizate.

Poate că sunteți interesat: "Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltarea fizică și psihică)"

Concluzie: scopul, fiabilitatea și validitatea SENA

Ca orice instrument psihometric de evaluare psihologică, SENA nu se pretinde că este singurul element de diagnosticare . Deși este adevărat că oferă un volum mare de informații, tot ceea ce se găsește din acesta trebuie completat cu un bun proces de analiză și alte metodologii, cum ar fi observarea, interviul sau administrarea altor teste complementare. În ansamblu, acest lucru va permite o impresie mai clară a diagnosticului să fie elaborată într-o manieră riguroasă, precum și să se sublinieze tipul de intervenție psihologică cea mai potrivită pentru cazul evaluat.

În ceea ce privește indicatorii principali care evaluează calitatea unui instrument de evaluare psihologică, fiabilitatea (gradul în care testul este corect în variabilele pe care le măsoară) și validitatea (siguranța cu care testul măsoară variabila care pe care doriți să o măsurați), s-au obținut niveluri satisfăcătoare în ambele domenii.

Astfel, media obținută în toate scalele SENA a atins o consistență sau o fiabilitate internă de 0,86 (valori cuprinse între 0,0 și 1,0). Pe de altă parte, nivelul de acord între informatori este cuprins între 40 și 60%, ceea ce pune SENA în medie pe majoritatea instrumentelor de evaluare și chiar ușor mai mare în funcție de sursă și de scară Clinica determinată.

în cele din urmă, în ceea ce privește validitatea testului , procesul lung și participarea unui grup mare de experți care au intervenit în elaborarea și revizuirea articolelor care alcătuiesc testul reprezintă un eșantion al lucrărilor exhaustive efectuate pentru a atinge o valoare de valabilitate satisfăcătoare.

Referințe bibliografice:

Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. și del Barrio, V. (2015) SENA. Sistemul de evaluare pentru copii și adolescenți: Manual de aplicare, corecție și interpretare. Madrid: Edițiile TEA.
Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. și del Barrio, V. (2015) SENA. Sistemul de evaluare a copiilor și adolescenților: Manual tehnic. Madrid: Edițiile TEA.