Construcționismul social: ceea ce este, ideile fundamentale și autori

Constructivismul social, sau socioconstrucționismul, este o perspectivă teoretică care apare la mijlocul secolului al XX-lea ca urmare a crizei epistemologice și metodologice pe care au trecut-o științele sociale.

Ea consideră că limba nu este o simplă reflecție a realității, ci că este producătorul aceluiași, cu ajutorul căruia, pornind de la ideea reprezentării dominante a științei, până la cea a acțiunii discursive.

Aceasta din urmă permite interogarea setului de "adevăruri" prin care am avut legătură cu lumea, precum și crearea de noi teorii și metode de cunoaștere.

În afară de a fi considerată o perspectivă teoretică, socioconstrucționismul este definită ca o mișcare teoretică în care sunt grupate diferite lucrări și propuneri . Apoi vom trece printr-un anumit fundal și definiții ale construcționismului social, precum și impactul pe care îl are asupra psihologiei sociale.

• Articol relevant: "Structuralismul: ce este și ce sunt ideile sale cheie"

Construcționismul social: o alternativă teoretico-practică

Din anii 1960, și în contextul crizei gândirii moderne, bazele epistemologice ale științelor sociale au trecut prin câteva schimbări importante.

Printre altele, aceste schimbări apar ca o critică a modelului de reprezentare al științei, unde limba este înțeleasă ca un instrument care reflectă cu fidelitate conținutul mental, cu care aceeași minte conține reprezentări exacte ale lumii exterioare (de la " realitatea ").

În același context, apare o critică a adevărurilor absolute și a metodelor de cercetare prin care se credea că accesează astfel de adevăruri. astfel, Aplicarea metodologiei pozitiviste în științele sociale este pusă sub semnul întrebării într-un mod important și omisiunea proceselor socio-istorice care le încadrează.

Adică, în fața tendinței gândirii științifice tradiționale de a se prezenta ca o reflectare absolută a realității pe care a studiat-o; socialismul social spune că realitatea nu există independent de acțiunile noastre, ci că o producem prin limbă (înțeleasă ca o practică).

• Poate că te interesează: "Ce este Psihologia Socială?"

Reacțiile la știința tradițională

Una dintre abordările care au marcat științele sociale și în fața cărora socioconstrucționismul pune o distanță importantă este descalificarea altor metodologii decât ipotetico-deductive și pozitiviste. De acolo, construcționismul social pune la îndoială predominanța modelului experimental , unde se presupune că cunoașterea este dobândită pe baza controlului pe care un experimentator "extern" îl are asupra situației studiate, ceea ce implică, la rândul său, existența unor variabile care sunt stabile și controlabile.

De asemenea, a fost stabilită o reacție la aparenta aparență care a caracterizat modul tradițional de a face știința. Acest lucru se datorează faptului că o astfel de veșnicie a avut drept consecință că faptele istorice sunt înțelese ca anecdotice și, prin urmare, nu oameni de știință.

În cele din urmă, el a pus la îndoială adevărurile presupuse despre ființele umane, care au fost luate de la sine înțeles prin implementarea metodologiilor utilizate în științele naturii.

Un proiect psihosociologic și repercusiunile sale asupra psihologiei

În ceea ce privește explicațiile de mai sus, autori precum Sandoval (2010) consideră că socioconstrucționismul nu este o teorie însăși, ci o încercare metateoretică de a construi o alternativă la hegemonia empirismului în epistemologie; de behaviorism și cognitivism în teorie și experimentalism în metodologie; trilogia care stă la baza nucleului inteligibilității psihologiei moderne "(pagina 32).

În concluzie, patru principii care definesc socioconstrucționismul și care afectează psihologia modernă sunt:

1. Anti-esențialismul: primatul proceselor sociale și practicile discursive

Practicile care formează o realitate sunt menținute datorită creării unei ordini sociale , ceea ce se întâmplă prin activitatea umană, fără statut ontologic. De la obișnuitul la aceste practici, aceeași activitate umană este instituționalizată și dă formă unei societăți. Prin aceasta, viața cotidiană care a fost respinsă de științele sociale tradiționale, dobândește o importanță deosebită pentru socioconstrucționism.

La nivel metodologic, socioconstrucționismul consideră imprevizibilitatea comportamentului uman și a realității sociale ca fiind ceva construit în viața de zi cu zi și bazat pe o reciprocitate între societate și persoană, cu care psihologia trebuie să găsească cazurile pe care le studiază sau le participă în contexte. social determinat În acest sens, suntem produsul unor procese sociale specifice .

De asemenea, curentul socio-constructivist a permis să pună sub semnul întrebării folosirea metodei ipotetico-deductive în științele sociale, care la început a fost sistematizată pentru științele naturii; și că sa mișcat ca model pentru psihologie.

2. Relativismul: specificitatea istorică și culturală a cunoașterii

Această teorie susține că cunoștințele obținute de către științele sociale sunt fundamental istorice și, datorită faptului că sunt foarte variabile, nu pot recurge la metodele de studiu ale științelor naturale.

De asemenea, curentul socio-constructivist a permis să pună sub semnul întrebării folosirea metodei ipotetico-deductive în științele sociale, care la început a fost sistematizat pentru științele naturii ; și că sa mișcat ca model pentru psihologie.

În acest sens, ceea ce știm ca "realitate" nu există separat de cunoaștere sau de descrierile pe care le producem în legătură cu aceasta.

• Articol relevant: "Relativismul moral: definiție și principii filosofice"

3. Cunoașterea și acțiunea ca două fenomene care merg împreună

Construcționismul social își propune să explice modul în care cunoașterea și realitatea socială sunt construite din activitate (capacitatea discursivă) a subiecților. Subliniază calitatea reflexivă a cercetătorului. Aceasta înseamnă că subliniază puterea constructivă a limbii în cadrul relațiilor sociale.

De acolo, socioconstrucționismul propune dezvoltarea unor perspective alternative la abordarea individuală a cunoașterii (adică la ideea că tot ceea ce este cunoscut, este cunoscut în mod individual), permițând să analizăm importanța cunoașterii comune în producerea o realitate particulară.

Construcționismul social este o perspectivă care continuă să pună la îndoială adevărurile pe care le-am acceptat , întrebând cum am învățat să ne uităm la noi și la lume.

4. O poziție critică, adică atentă la efectele limbii în termeni de putere

Considerarea faptului că nu există nici o neutralitate în producerea cunoștințelor, ceea ce face posibilă recunoașterea rolului activ al oamenilor ca constructori ai propriei realități, inclusiv cercetătorul însuși și psihologul este un facilitator al schimbării sociale .

Să ne gândim la ființa umană în afara calităților pe care se presupune că le împărtășim universal datorită "paradigmei omului mediu", ci să analizăm contextul social în care apar explicațiile și locurile atribuite fiecăruia.

Autori cheie și fundal

Deși construcționismul social este o perspectivă eterogenă în care diferiți autori ar putea să se potrivească și să nu se potrivească, Kenneth Gergen este considerat unul dintre cei mai mari exponenți , mai ales din articolul dvs. Psihologia socială ca istorie (Psihologie socială ca istorie) publicată în 1973.

În cadrul acestei reformulări a științelor sociale, Berger și Luckmann au publicat deja cartea Construcția socială a realității în 1968, o lucrare care a influențat într-un mod important lucrarea lui Gergen, care este, de asemenea, considerată esențială pentru dezvoltarea socioconstrucționismului.

Acești ultimii autori propun ca realitatea să fie "o caracteristică de calitate a fenomenelor pe care le recunoaștem ca fiind independente de voința noastră" și cunoașterea "certitudinii că fenomenele sunt reale și au caracteristici specifice". Vreau să spun, ei pun la îndoială credința că realitatea este un lucru care există independent de acțiunile noastre , societatea fiind o entitate externă care ne modelează și o putem cunoaște într-un mod absolut.

Printre fundamentele teoretice ale constructivismului social se numără poststructuralismul, analiza discursului, Școala de la Frankfurt, sociologia cunoașterii și psihologia socială critică. În general, acestea sunt teorii care reflectă interdependența dintre cunoaștere și realitatea socială.

De asemenea, construcționismul social a fost legat de autori precum Latour și Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans.

Unele critici ale socioconstrucționismului

Printre altele, socioconstrucționismul a fost criticat tendința spre radicalizarea discursivă a unei părți bune din teoriile sale .

În general, acești critici spun că construcționismul social poate fi imobilizat, pentru că dacă tot ce există este construit de limbă, care este locul materialului și care sunt posibilitățile sale de acțiune în sensul lumii. În același sens, a fost criticat un relativism excesiv care uneori pot face dificilă asumarea sau apărarea revendicărilor.

În sfârșit, după câteva decenii de apariție a acestei perspective teoretice, construcționismul a trebuit să se adapteze la noi forme de organizare socială. De exemplu, unele propuneri care au fost inspirate de construcționism, dar au adăugat elemente importante pentru dezbaterile actuale, sunt Teoria rețelei de actori, Performanțele sau unele poziții materialiste și feministe.

Referințe bibliografice:

• Gosende, E. (2001). Între constructivismul social și realism, prins fără nici o ieșire? Subiectivitatea și procesele cognitive, 1 (1): 104-107.
• Iñiguez, L. (2005) Noi dezbateri, idei noi și noi practici în psihologia socială a erei "post-constructiviste". Athenea Digital, 8: 1-7.
• Sandoval, J. (2004). Reprezentarea, discursivitatea și acțiunea situată: Introducere critică la psihologia socială a cunoașterii. Chile: Universitatea din Valparaíso.