Cele 7 tipuri de tulburări neurodezvoltării (simptome și cauze)

Aprilie 29, 2024

Când ne gândim la tulburări sau probleme psihice, este ușor să vină în minte probleme cum ar fi depresia, tulburarea bipolară, schizofrenia sau fobiile. ADHD sau autism. Înainte vom revizui care sunt tipurile de tulburări neurodezvoltare , categoria de care aparțin.

Poate că sunteți interesat: "Cele mai frecvente 15 tulburări neurologice"

Tulburări neurodezvoltare

Tulburările neurodezvoltare sau tulburările neurodezvoltării sunt setul de tulburări și dificultăți mentale care au originea lor o dezvoltare non-neurotipică a creierului sau în prezența unor modificări sau răniri în maturarea sa.

Ei își au originea în copilăria timpurie sau în timpul procesului de dezvoltare și este de obicei posibil să se detecteze devreme primele simptome.

Modificările cauzate de aceste tulburări generează dificultăți de intensitate variată în procesul de adaptare și participare socială și / sau în realizarea activităților de bază pentru supraviețuire. Activitatea subiectului este limitată sau modificată cu privire la ceea ce ar fi obișnuit la alte subiecte cu aceeași vârstă și condiții.

Tipuri de tulburări neurodezvoltare în DSM-5

Eticheta tulburărilor neurodevelopment cuprinde un număr mare de tulburări care împărtășesc caracteristicile menționate mai sus, deși prezintă diferențe remarcabile între ele în funcție de aspectele care sunt afectate.

Apoi vom observa principalele grupuri de tulburări neurodezvoltare contemplată de cea mai recentă versiune a unuia dintre cele mai importante manuale de referință, DSM-5. Pentru a facilita înțelegerea, tulburările cauzate de consumul de substanțe sau boli medicale nu sunt incluse.

1. Disabilități intelectuale

Dizabilitatea intelectuală este considerată una dintre tulburările neurodezvoltării, deoarece apar deficiențe sau dificultăți ale funcțiilor intelectuale și în comportamentul adaptiv în aspectele sale conceptuale, practice sau sociale , care au drept consecință o posibilă limitare a funcționării subiectului și a uneia sau mai multor domenii vitale, cu excepția cazului în care au un sprijin specific.

De asemenea, inclus în acest grup este întârzierea dezvoltării globale, care este diagnosticată atunci când nu este posibilă evaluarea severității tulburării la copii sub cinci ani, în ciuda faptului că se observă că aceasta nu corespunde etapelor de dezvoltare preconizate. Acest diagnostic este provizoriu.

Articol asociat: "Incapacitatea intelectuală și de dezvoltare"

2. Tulburări de comunicare

Tulburările de comunicare sunt acele tulburări neurodezvoltării în care se află subiectul nu este capabil să comunice corect sau să învețe să o facă, în ciuda faptului că are suficientă capacitate mentală să o facă.

În cadrul acestui grup de tulburări se constată tulburarea de limbă (anterior TEL), tulburarea fonologică, tulburarea de comunicare pragmatică sau tulburarea de fluctuație a stomacului sau vorbire a copilăriei.

3. Tulburarea spectrului autismului

Tulburările de spectru ale autismului se caracterizează prin prezența dificultăților în comunicarea și interacțiunea interpersonală, tiparele și interesele repetitive și restrictive ale comportamentului. Cei care suferă de aceasta au dificultăți atunci când vine vorba de înțelegerea regulilor care guvernează interacțiunile sociale și de a înțelege și de a exprima sentimente, de obicei, au o limbă orală literală și va fi complex pentru ei să capteze subtilități și utilizări figurative ale acestui lucru, să arate preferința și nevoia de rutină și monotonie și să accepte schimbările greșite.

Deși înainte, au fost distinse diferite tulburări în acest spectru, cum ar fi autismul de tip Kanner și Asperger, În prezent, aceasta este considerată o singură tulburare care cuprinde (deși cu specificatori).

Articol asociat: "Cele 4 tipuri de autism și caracteristicile acestuia"

4. Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție

Una dintre cele mai cunoscute tulburări neurodezvoltării, ADHD este o tulburare caracterizată prin prezența simptomelor tipice de intenție (cum ar fi dificultatea de a menține atenția, comiterea erorilor datorate lipsei de atenție, distractibilitate ridicata, fara finalizarea sarcinilor, pierderea si uitarea obiectelor si activitatilor , absența psihică ...) și / sau hiperactivitate (vorbesc excesiv, neliniștea motorului, are dificultăți de a rămâne așezat sau de a aștepta transformări, întrerupe activitățile altor persoane ...).

Simptomele de intenție pot să predomine, pot să apară simptome de hiperactivitate sau să apară o prezentare mixtă.

Este, de asemenea, posibil să se găsească cazuri în care nu există cazuri de hiperactivitate, ci numai de intenție, care este acum cunoscută sub numele de tulburare de deficit de atenție sau ADD.

S-ar putea să vă interesați: "Deficitul de atenție sau atenția selectivă în ADHD"

5. Tulburare specifică de învățare

Tulburarea de învățare specifică este înțeleasă ca aceea în care subiectul manifestă dificultăți în dobândirea și utilizarea abilităților academice, cum ar fi cititul, scrierea și matematica.

Individul are dificultăți atunci când vine vorba despre citirea, interpretarea și folosirea limbajului (are probleme, de exemplu, cu gramatică și ortografie) și / sau concepte matematice. Aceste dificultăți sunt peste ceea ce este de așteptat pentru cineva de vârsta și capacitatea intelectuală a subiecților , interferând în activitatea lor academică.

6. Tulburări motorii

Un alt grup major de tulburări neurodevelopmentale sunt motoarele, în care există dificultăți în aspecte legate de mișcare, cum ar fi coordonarea sau mișcările involuntare.

În cadrul acestor tulburări, constatăm tulburarea dezvoltării coordonării, cea a mișcărilor stereotipice și a tulburărilor prin ticuri . În acest ultim grup găsim tulburarea Tourette, împreună cu ticuri persistente cu motor sau vocal și ticuri tranzitorii.

7. Altele

Această etichetă este utilizată în acele tulburări legate de tulburările neurodezvoltării care determină o afecțiune a subiectului în unele sau unele zone vitale, dar care nu îndeplinesc criteriile de diagnosticare ale oricăruia dintre grupurile anterioare de tulburări.

De exemplu, aceste tulburări legate de utilizarea substanței de către mamă în timpul sarcinii , sau în acele cazuri în care nu există suficiente informații disponibile pentru a clasifica tulburarea în cauză.