Ipoteza inteligenței sociale

Aprilie 4, 2024

Inteligența și abilitățile cognitive în general sunt elemente profund studiate în istoria psihologiei, fiind ceva care a fascinat ființa umană din cele mai vechi timpuri. Rezolvarea problemelor, cunoașterea modului de adaptare la mediul înconjurător și generarea de strategii și acțiuni eficiente permit atât omului cât și altor specii să supraviețuiască și să facă față cerințelor de mediu.

În mod tradițional, inteligența a fost considerată ceva moștenit, derivat în mare parte din genetică și, în parte, din dezvoltarea noastră în timpul sarcinii și al copilăriei. Dar nu relativ recent nu am început să vorbim despre inteligență ca ceva care a apărut datorită socializării. Iată ce propune ipoteza inteligenței sociale sau a creierului social .

Articol asociat: "Teoria inteligenței umane"

Aceasta este ipoteza inteligenței sociale

Se propune ipoteza inteligenței sociale, dezvoltată și apărată de Humphrey că inteligența și dezvoltarea cognitivă sunt promovate de faptul că trebuie să gestionăm relațiile sociale din ce în ce mai complexe. Această ipoteză a survenit din observația făcută de autor asupra comportamentului primatelor captive în zilele lor, ajungând la concluzia că dinamica socială a explicat și a promovat o parte a dezvoltării lor cognitive. Nu vorbim despre conceptul de inteligență socială în sine, ci despre apariția inteligenței ca lucru social.

Această ipoteză parte a psihologiei evolutive și arată că, de fapt, dezvoltarea capacităților cognitive ale speciei umane se datorează, cel puțin parțial, necesității de a interacționa și de a comunica, de a avea nevoie de coordonare pentru a vâna și apăra împotriva prădătorilor sau de a pregăti instrumente cu aceste obiective. De asemenea, stabilirea ierarhiilor și a relațiilor de putere și supunere, comportamentul sau rolul așteptat al fiecărui membru sau învățarea tehnicilor și a strategiilor au devenit din ce în ce mai complexe.

Această teorie conduce la reflectarea asupra modului în care omul a evoluat și a generat de-a lungul generațiilor o inteligență mult mai bazată pe comunicare și interacțiune socială, dezvoltând societăți din ce în ce mai complexe și mult mai exigente (mergem de la mici triburi de familie în sate, orașe, regate, imperii sau civilizații) care necesită o flexibilitate sporită și o capacitate cognitivă de a le gestiona. Este nevoie de un anumit nivel de abstractizare , care a fost promovată și dezvoltată puțin mai puțin prin faptul că a avut un succes mai mare în ceea ce privește reproducerea, care a deținut sau a învățat.

S-ar putea să te intereseze: "Ce este raționamentul abstract și cum să-l antrenezi?"

Creierul social

Ipoteza inteligenței sociale a găsit unele dovezi în favoarea biologiei. Cel mai evident exemplu este acela al lui Robin Dunbar , care au colectat, dezvoltat și aprofundat ipoteza lui Humphrey.

De-a lungul cercetărilor sale, autorul a reflectat existența unei corelații între dimensiunea grupului social și nivelul de encefalizare, având un volum mai mare (și posibil densitate și conectivitate) creierul acelor animale cu o cantitate mai mare și o calitate a relațiilor. Această creștere a volumului este vizibilă în neocortex. Cu toate acestea, Numărul relațiilor pe care le putem gestiona în același timp este limitat : de aceea, se propune în teoria sa că, pe măsură ce cererea socială crește treptat, specia noastră a dezvoltat un nivel mai ridicat de conexiuni neuronale și capacități de abstractizare.

Acest lucru ne-a permis să supraviețuim. Și este faptul că omul nu are mari elemente care să ne permită să supraviețuim prin noi înșine: nu suntem deosebit de rapizi și nici simțurile noastre nu sunt excesiv de superioare celor ale altor animale și nici nu avem coarne, gheare sau dentiție care să ne permită o apărare sau o capacitate de vânătoare. De asemenea, nu avem o forță sau o dimensiune comparabilă cu cele ale posibilelor prădători. Evolutiv, atunci, Am depins de numărul și capacitatea noastră de a gestiona din punct de vedere social pentru a supraviețui , și mai târziu a capacității noastre cognitive (dezvoltată într-o mare măsură de capacitatea noastră relațională).

Unele dovezi în lumea animală

Dovezile în favoarea acestei ipoteze diferă, în mare măsură de la observația comportamentului animalului și de la efectuarea studiilor comparative și a experimentelor comportamentale cu diferite specii de animale.

recent Studiul și analiza comparativă a comportamentului unor animale au ieșit la lumină : în special cu magii australieni. Au fost făcute diferite magii pentru a face față unei serii de teste comportamentale în care trebuie să rezolve în mod esențial anumite puzzle-uri (observând capacitatea de a rezolva problemele) pentru a obține alimente.Experimentele au fost realizate cu magii de diferite vârste și aparținând unor turme diferite, fiind fiecare dintre cele patru puzzle-uri pregătite în cadrul testelor dedicate evaluării unei calități specifice (asocierea răspuns-recompensă de învățare și memoria spațială între ele) și manifestarea că performanța animalului era mai bună, cu atât era mai mare turma din care făceau parte, precum și între mugurii care fuseseră crescuți în aceste turme de la naștere.

Astfel, se propune ca viața în grupuri mari să fie legată și să promoveze o performanță cognitivă mai mare, care la rândul ei facilitează supraviețuirea. În concluzie, acele păsări care trăiesc în efective mari tind să aibă o performanță mai mare în diferite teste propuse de cercetători. Aceleași concluzii s-au reflectat și în studiile realizate cu corbi, delfini și diferite specii de primate.

În plus față de dovezile găsite la animale, este util să ne gândim la dezvoltarea noastră proprie: partea din față a creierului este una dintre cele mai mari și a celor care necesită mai mult timp pentru a se dezvolta și este profund legată de controlul comportamentului și de gestionarea comportamentului social (în special regiunea prefrontală). Trebuie să subliniem, de asemenea, că descoperirea neuronilor oglindă de către Rizzolatti ca element care ne permite să ne înțelegem și să ne punem în locul altora este legată de acest fapt: trăind în societate, comportamentul și gestionarea relațiilor noastre fac mai adaptabile evoluția structurilor legate de înțelegerea a ceea ce simt sau se referă la colegii noștri. Și asta ne face, ca o specie socială pe care suntem noi, mai adaptabilă.

Referințe bibliografice

Ashton, B.J .; Ridley, A.R .; Edwards, E.K .; Thornton, A. (2018). Performanța cognitivă este legată de mărimea grupului și afectează starea de fitness în mlaștini australieni. Natura [versiunea online]. Macmillan Publishers Limited. Disponibil la: //www.nature.com/articles/nature25503
Fox, K. C. R., Muthukrishna, M. & Shultz, S. (2017). Rădăcinile sociale și culturale ale creierului pentru balene și delfini. Nat Ecol. Evol. 1, 1699-1705
Humphrey, N. (1998). Arta peșterii, autismul și evoluția minții umane. Cambridge Archaeological Journal, 8 (2), 165-191.
Humphrey, N. (2002). Mintea a devenit carne. Oxford: Oxford University Press.
Morand-Ferron, J. (2017). De ce să înveți? Valoarea adaptivă a învățării asociative în populațiile sălbatice. Curr. Opin. Behav. Sci., 16, 73-79
Street, S.E., Navarrete, A.F., Reader, S.M. & Laland, K.N. (2017). Coevoluția inteligenței culturale, istoria extinsă a vieții, socialitatea și dimensiunea creierului la primate. Proc. Natl Acad. Sci USA 114, 7908-7914.