Teoria minții: ce este și ce ne spune despre noi înșine?

Când ne gândim la toate acele facultăți mentale adecvate ființei umane și nici unei alte specii, este foarte ușor să ne gândim la limbaj, abilitatea de a învăța tot felul de lucruri sau posibilitatea de a rezolva probleme matematice complexe.

Acestea sunt caracteristici umane ușor de observat, dar ele nu sunt singurele care ne bucură exclusiv. Există un alt, mult mai discret, datorită căruia relațiile noastre sociale sunt mai bogate. Această abilitate a fost chemată Teoria minții .

Care este teoria minții?

Definit într-un mod general, Teoria minții este abilitatea de a fi conștient de diferențele care există între punctul de vedere al celuilalt și cel al altora .

Cu alte cuvinte, această facultate ne permite să luăm în considerare stările mentale ale altor subiecte, fără să presupunem că aceste idei sau gânduri sunt ca cele ale lui însuși. O persoană care a dezvoltat Teoria minții poate atribui idei, dorințe și convingeri celorlalți agenți cu care interacționează. Și toate acestea în mod automat, aproape inconștient.

O ierarhie a stărilor mentale

Foarte des suntem expuși unor situații în care trebuie să ne imaginăm ce gândește altcineva. La rândul său, această persoană poate să presupună, din informațiile pe care le are despre noi, ceea ce credem că gândește și toate acestea pot fi deduse de noi și de cealaltă persoană într-o buclă teoretic infinită. O ierarhie a stărilor mentale care se conțin reciproc: Cred că crezi că cred …

Teoria minții este plasată pe locul al doilea în această ierarhie (cred că crezi asta) și este sămânța din care se naște capacitatea de a progresa spre restul categoriilor mai complexe.

Cum se dezvoltă Theory of Mind? Pragul de 4 ani

Oamenii sunt probabil singura specie in care membrii lor se pot gandi la altii ca agenți intenționați , adică ființe cu propriile lor interese. Aceasta înseamnă că, de la o vârstă foarte fragedă, marea majoritate a omului este capabilă să distingă între o acțiune și obiectivul la care este îndreptată această acțiune, chiar dacă aceasta nu a fost clar dezvăluită. În plus, În termen de câteva luni de viață, toți oamenii învață să ia în considerare în cazul în care alții își concentrează atenția și, prin urmare, poate pretinde că atenția pentru sine sau spre ceva care este în apropiere.

Aceste schimbări în dezvoltarea cognitivă a copiilor încep cu sfârșitul primului an de vârstă și fac parte din ceea ce este cunoscut ca nouă luni de revoluție , care emană abilități care se construiesc unul pe altul și sporesc crearea comportamentelor sociale complexe, cum ar fi jocul simulat, care necesită înțelegerea faptului că celălalt acționează prin folosirea unei banane ca și cum ar fi un telefon sau o imitație în cel pe care copilul îl învață din acțiunile adultului și este capabil să își dea seama de obiectivul fiecărei mișcări pe care o vede.

Teoria minții apare în jurul vârstei de 4 ani și se bazează pe fundamentele tuturor acestor capacități derivate din revoluția de nouă luni , dar intervine în procese mentale mai abstracte și mai rafinate. Astfel, toți acei oameni care dezvoltă Teoria minții se gândesc la alții nu numai ca agenți intenționați, ci și ca agenți mentali, cu o întreagă serie de stări psihologice complexe care sunt ale lor. Printre aceste noi stări mentale care sunt atribuite altora sunt, de exemplu, dorințe și credințe.

Experimentul credinței false

Metoda clasică de a afla dacă un băiat sau o fată a dezvoltat Teoria minții este test fals de credință . Acesta este un test care poate fi rezolvat corect doar dacă cineva poate să-și diferențieze cunoștințele despre mediul înconjurător de ceea ce crede altcineva. În plus, este un exercițiu care poate fi utilizat pentru a ajuta la detectarea cazurilor de Tulburări ale Spectrului Autism, deoarece persoanele care manifestă simptome asociate cu autism tind să arate puțin Teoria minții sau nimic dezvoltat.

Într-un exemplu al acestui test, psihologul manipulează două păpuși pentru a forma o narațiune mică, în care totul se întâmplă înainte ca aspectul atent al copilului să fie testat. În primul rând, prima păpușă arată o jucărie și apoi arată cum este stocată într-un trunchi din apropiere. Apoi, păpușa dispare din scenă și apare cea de-a doua păpușă, care scoate jucăria din trunchi și o pune, de exemplu, un rucsac așezat pe podea.În acel moment, copilul este întrebat: "Când prima păpușă se întoarce în cameră, care este primul loc în care veți căuta jucăria?".

În mod normal, copiii sub vârsta de patru ani nu vor da un răspuns, deoarece vor crede că prima păpușă are aceleași informații ca ei și va merge în primul rând să caute rucsacul. Cu toate acestea, cu patru ani cel mai mult deja da un răspuns corect, dovada că au făcut tranziția la Teoria minții și că au abandonat mai degrabă o percepție a realității egocentrista.

Un mic documentar pentru a înțelege mai bine această teorie

Mai jos puteți vedea un videoclip care arată un exemplu de testare a credinței false aplicate pentru detectarea teoriei minții: