Jocurile video stimulează învățarea și creativitatea
În timpul evoluției ființei umane, metodele de învățare pe care le folosește se schimbă, la fel ca și instrumentele pe care le folosește pentru a îndeplini acest scop.
Aceste metodologii și instrumente au evoluat în același ritm ca și oamenii , mergând de la caracteristici foarte arhaice și discutabile la implicarea în tehnologie și modernism, cu complexitatea sa consecventă.
Învățarea și evoluția sa prin apariția de noi tehnologii
Am putea spune că până în prezent relativ recent, singura metodă de predare pentru copiii în vârstă fertilă și în grupuri de vârstă înaintată a fost metodologia de management predată în școlile convenționale pe care toată lumea o cunoaște. În paralel, timp de mai mulți ani, începe să normalizeze și să stabilească o directivă mult mai puțin și un tip de educație mai liberă, bazată pe nevoile și preferințele fiecărui copil , în care predomină experiența.
Acest tip de educație are atât apărători, cât și detractori. Acestea din urmă susțin că acest tip de educație nu este gravă sau productivă, deoarece nu are o importanță atât de importantă pentru învățarea pur academică și de carte, în ciuda tuturor cercetărilor științifice care sprijină această nouă metodologie.
Faptul că umanitatea sa temut mereu că noile nu sunt mister. Acest fenomen de aversiune față de noul sau rezistența la schimbare, în acest caz la învățarea cu noi tehnologii, produce dezbateri serioase pentru o lungă perioadă de timp până când noua paradigmă ajunge să fie acceptată, lăsând în urmă o urmă de cercetare polarizată și un sentiment de evidentitate împotriva noii paradigme. Este pur și simplu o schimbare culturală care, mai devreme sau mai târziu, va avea loc .
Noi instrumente de învățare și învățare: jocuri video
În prezent, se creează o dezbatere puternică în legătură cu o nouă paradigmă care se creează și se stabilește încetul cu încetul: normalizarea utilizării noilor tehnologii de la vârste foarte fragede. Această paradigmă acoperă întregul fenomen care se produce în raport cu "tehnologia" înaltă pe care societatea o întâlnește în țările cele mai dezvoltate.
Ca și în cazul în care am comentat anterior noile metodologii de învățare la vârstele școlare, o situație similară are loc acum, dar de data aceasta, în legătură cu instrumentele utilizate pentru predarea sau învățarea. În acest caz vorbim despre utilizarea jocurilor video ca instrumente pentru a realiza învățarea sau pentru ao îmbunătăți și că, în prezent, suferă o dezbatere din ce în ce mai largă în cadrul disciplinei psihologiei.
Tehnologii care au venit să rămână
Înainte de a face vreun act de judecată împotriva folosirii jocurilor video ca instrument prin care să învățăm, ar trebui să luăm serios contextul în care ne aflăm în cele mai dezvoltate țări și să analizăm procesul evolutiv care a urmat umanitate, deoarece dispozitivele electronice (așa cum a făcut-o în zilele lor) fac parte din viața cotidiană a generațiilor noi numite "nativi digitali".
Aceleași generații cresc de la aproape primul moment înconjurat de smartphone-uri, tablete, console și o serie de dispozitive electronice care stau la baza creșterii lor în epoca informațională. Astfel, ar putea fi aproape absurd să încerci să te uiți în celălalt mod și să refuzi un proces natural evolutiv , discreditează formele și căile de învățare care pot fi mult mai apropiate de tinerii din societatea de astăzi și care apără alte metodologii și instrumente care și-au făcut bine activitatea de ani de zile, dar care de-a lungul anilor pot deveni depășite, cu ei subiecții cărora le sunt dedicate.
Jocurile video sunt excelente îmbunătățiri ale creativității
Pentru noi, ca o companie specializată în analiza psihologică a jocurilor video și folosirea acesteia atât terapeutică, cât și educațională, una dintre domeniile de învățare la care acordăm mai multă valoare este cea a creativității, deoarece este o zonă care permite dezvoltarea și amplificarea învățarea autonomă.
Videogamele precum celebrul Minecraft devin instrumente puternice pentru a încuraja creativitatea de atunci permiteți jucătorului să intre într-o lume în care poate crea opere de arhitectură de o mare complexitate în același timp, ei experimentează o aventură în care trebuie să supraviețuiască din hoardele dușmanilor și să adune mâncare.
Faptul de a se alătura construcției cu aventura devine o modalitate, pentru jucător, de a învăța standardele de construcție și de arhitectură de bază, precum și de a-și lăsa să-i dezlănțuiască creativitatea, care va fi îmbunătățită și lustruită, deoarece el petrece mai multe ore jocul video. Am putea chiar să spunem asta Minecraft este un instrument de creație 3D în cadrul unei abordări gamificate și dedicat persoanelor fără cunoștințe de programare sau modelare 3D; deci este o modalitate interesantă și utilă de a aduce aceste posibilități mai aproape de cei mai tineri și de a învăța prin cunoașterea și experimentarea într-un mod mai jucaus.
Jocuri "grave": jocuri video făcute pentru a preda
Alte exemple de jocuri video cu o putere mare de antrenament sunt "Jocurile Grave", care sunt dezvoltate în mod explicit pentru a oferi o experiență educațională în care să înveți tot felul de lucruri în funcție de obiectul lor și care devin instrumente create cu intenția clară promovarea învățării autonome într-un mod jucăuș adaptat tineretului din epoca actuală.
Acestea și multe altele sunt unele dintre jocurile video care sunt utilizate în prezent în unele clase din lume pentru a împărtăși conținuturi academice și de a motiva, de asemenea, elevul să le învețe într-un mod inovativ și distractiv. Societatea avansează și cu ea tehnologia și schimbarea, inevitabilă, necesită adaptare și aduce cu ea noi forme de învățare, printre multe alte lucruri. .
