Behaviorism: istorie, concepte și autori principali

În prezent, Psihologia include o mare varietate de orientări teoretice. Comparabil într-un fel cu ideologiile politice sau credințele religioase, Paradigmele psihologice presupun orientări comportamentale care ne determină să practicăm practica profesională în moduri diferite.

Behaviorismul este una dintre cele mai comune orientări printre psihologi, deși în zilele noastre este mai obișnuit să se practice în partea cognitiv-comportamentală. În continuare, analizăm istoricul behaviorismului și principalele sale caracteristici.

• Articol asociat: "Tipuri de terapii psihologice"

Ce este behaviorismul?

Behaviorismul este un curent al psihologiei care se axează pe studiul legilor comune care determină comportamentul uman și animal. La origine, comportamentul tradițional lasă deoparte intrapsicul să se concentreze asupra comportamentului observabil , adică, prioritizează obiectivul față de cel subiectiv. Aceasta se opune comportamentului față de abordările anterioare precum psihodinamica și fenomenologia. De fapt, din perspectiva comportamentală, ceea ce în mod obișnuit înțelegem ca "minte" sau "viață mentală" este doar o abstracție a ceea ce ar trebui să studieze psihologia: legăturile dintre stimuli și răspuns în contexte specifice.

Behavioristii tind sa se gandeasca la fiinte vii ca "tabulas rasas" ale caror comportamentul este determinat de întăriri și pedepse care primesc mai mult decât prin predispoziții interne. Comportamentul, prin urmare, nu depinde în principal de fenomene interne, cum ar fi instinctele sau gândurile (care, pe de altă parte, sunt comportamente ascunse), ci mai degrabă de mediul înconjurător și nu putem separa comportamentul sau învățarea de la mediu. în contextul în care acestea au loc.

De fapt, acele procese care apar în sistemul nervos și pentru mulți alți psihologi sunt cauza modului în care acționăm, deoarece behavioriștii sunt doar un alt tip de reacții generate prin interacțiunea noastră cu mediul.

Conceptul de "boală mintală" văzut de behavioristi

Behaviorismul a fost adesea legat de lumea psihiatriei utilizarea metodei experimentale pentru a obține cunoștințe , dar această asociere nu este corectă, deoarece, în multe privințe, behavioraliștii sunt clar diferențiate de psihiatri. Una dintre aceste diferențe este opoziția comportamentului față de conceptul de boală mintală.

Din această filozofie aplicată psihologiei, nu poate exista un comportament patologic , deoarece acestea sunt întotdeauna judecate în funcție de gradul de adecvare a acestora la un context. Deși bolile trebuie să aibă cauze biologice relativ bine-cunoscute și bine-cunoscute, comportorii afirmă că nu există dovezi suficiente în favoarea existenței acestor biomarkeri în cazul tulburărilor psihice. Prin urmare, se opun ideii că tratamentul problemelor precum fobiile sau TOC trebuie să se concentreze asupra medicamentelor psihotrope.

Concepte de bază ale behaviorismului

Apoi definim termenii principali ai teoriei comportamentale.

1. Stimul

Acest termen se referă la orice semnal, informație sau eveniment care produce o reacție (răspuns) a unui organism.

2. Răspundeți

Orice comportament al unui organism care aceasta apare ca o reacție la un stimul .

3. Condiționarea

Condiționarea este un tip de învățare derivată din asociație între stimuli și răspunsuri.

4. Armare

O întărire este orice consecință a unui comportament care crește probabilitatea ca acesta să apară din nou.

5. Pedeapsa

Spre deosebire de armare: consecința unui comportament care scade probabilitatea ca acesta să apară din nou.

Wundt: nașterea Psihologiei Experimentale

Wilhelm Wundt (1832-1920), considerat de mulți "părintele psihologiei", a pus bazele a ceea ce ar deveni în cele din urmă behaviorismul. A creat primul laborator de psihologie stiintifica și statisticile utilizate sistematic și metoda experimentală de a extrage reguli generale despre funcționarea proceselor mentale și natura conștiinței.

Metodele Wundt acestea depindea în mare măsură de introspecție sau auto-observare, o tehnică în care subiecții experimentali oferă date despre propria lor experiență.

Watson: Psihologia văzută din behaviorism

John Broadus Watson (1878-1958) a criticat folosirea metodologiei introspective a lui Wundt și a urmașilor săi. La o conferință din 1913 care este considerată nașterea comportamentului, Watson a pretins că este cu adevărat științific Psihologia ar trebui să se concentreze asupra comportamentului evident în loc de stări și concepte mentale precum "conștiința" sau "mintea", care nu au putut fi analizate în mod obiectiv.

De asemenea, Watson a respins concepția dualistă care separa corpul și mintea (sau sufletul) și susținea că comportamentul oamenilor și al animalelor ar trebui studiat în același mod deoarece, dacă metoda introspectivă nu a fost lăsată la o parte, A existat o diferență reală între cele două.

Într-un experiment bine cunoscut și controversat, Watson și asistentul său, Rosalie Rayner au primit provoca o fobie copilului unui copil de nouă luni ("micul Albert"). Pentru aceasta, au corespuns prezența șobolanului cu sunete puternice. Cazul micului Albert a arătat că comportamentul uman nu este doar previzibil, ci și modificabil.

• Articol asociat: "Cele mai tulburatoare experimente psihologice din istorie"

Cutia neagră

Pentru Watson, ființele vii sunt "cutii negre" al cărui interior nu este observabil. Când stimulii externi ajung la noi, răspundem în mod corespunzător. Din punctul de vedere al primilor behavioraliști, deși există procese intermediare în organism, fiind nevăzători, ele trebuie ignorate atunci când analizăm comportamentul.

Cu toate acestea, la mijlocul secolului al XX-lea, behavioristii au calificat acest lucru si, fara a ignora importanta proceselor direct non-senzoriale care apar in interiorul corpului, au subliniat ca psihologia nu are nevoie sa le socoteasca pentru a oferi explicatii despre logica care guverneaza comportamentul B. F. Skinner, de exemplu, sa caracterizat prin acordarea unor procese mentale exact aceleiași stări ca și comportamentul observabil și prin gândiți-vă ca un comportament verbal . Vom vorbi despre acest autor mai târziu.

unele neobehavioristi precum Clark Hull si Edward Tolman au inclus procese intermediare (sau variabile intervenante) în modelele lor. Hull a inclus impulsul intern sau motivația și obiceiurile, în timp ce Tolman a susținut că am construit reprezentări mentale ale spațiului (hărți cognitive).

Watson și behaviorismul în general au fost influențate într-o manieră cheie de doi autori: Ivan Pavlov și Edward Thorndike.

Clasificarea condiționată: câinii lui Pavlov

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) a fost un fiziolog rus care a realizat, în timp ce efectua experimente privind secreția de salivă la câini, că animalele au salivat devreme când au văzut sau au mirosit de mâncare și chiar și atunci când purtătorii urmau să-i hrănească. Mai târziu, le-a făcut să saliveze când au auzit sunetul unui metronom, al unui clopot, al unui clopot sau al unei lumini pentru a asocia aceste stimuli cu prezența alimentelor.

Din aceste studii Pavlov a descris condiționarea clasică, un concept fundamental în behaviorism, datorită cărora primele intervenții au fost dezvoltate pe baza tehnicilor de modificare a comportamentului în ființele umane. Acum, pentru a înțelege cum funcționează condiționarea clasică, trebuie mai întâi să știți cu ce stimuli lucrați asupra acesteia.

Un stimulent necondiționat (adică nu necesită învățarea pentru a obține un răspuns) provoacă un răspuns necondiționat; În cazul câinilor, alimentele cauzează salivarea în mod spontan. Dacă stimulul necondiționat (alimente) este asociat în mod repetat cu un stimul neutru (de exemplu, clopotul) stimulul neutru va ajunge să producă răspunsul necondiționat (salivat), fără a fi nevoie ca stimulul necondiționat să fie prezent.

Pentru Pavlov conceptul de minte nu este necesar de atunci conceptualizați răspunsurile ca reflecții care apar după apariția stimulilor externi.

Experimentul micului Albert al lui Watson și Rayner este un alt exemplu de condiționare clasică. În acest caz, șobolanul este un stimul neutru care devine un stimulent condiționat care determină răspunsul fricii prin asocierea cu zgomotul puternic (stimul necondiționat).

Animalele în behaviorism

Comportorii clasici folosesc adesea animale în studiile lor. Animalele sunt luate în considerare echivalente cu oamenii în ceea ce privește comportamentul lor iar principiile de învățare extrase din aceste studii sunt extrapolate, în multe cazuri, ființelor umane; Desigur, încercând întotdeauna să respectăm o serie de presupoziții epistemologice care justifică această extrapolare. Nu uitați că între specii există multe aspecte ale comportamentului care variază.

Observarea sistematică a comportamentului animalelor ar da drumul la etologie și psihologie comparativă. Konrad Lorenz și Niko Tinbergen sunt doi dintre cei mai importanți reprezentanți ai acestor curenți.

Instrucționare condiționată: pisicile Thorndike

Edward Lee Thorndike (1874-1949), contemporanul lui Pavlov, a efectuat diverse experimente pe animale pentru a studia învățarea. Pisici introduse în "cutii cu probleme" să observăm dacă au reușit să scape de ei și în ce fel.

În cutii erau mai multe elemente cu care pisicile puteau interacționa, cum ar fi un buton sau un inel, și numai contactul cu unul dintre aceste obiecte ar putea provoca deschiderea ușii cutiei. La început, pisicile au reușit să iasă din cutie prin încercare și eroare, dar încercările s-au repetat de fiecare dată când au scăpat mai ușor.

Din aceste rezultate Thorndike a formulat legea efectului, care spune că Dacă un comportament are un rezultat satisfăcător, este mai probabil ca acesta să reapară , iar dacă rezultatul este nesatisfăcător, această probabilitate scade. Mai târziu, el va formula legea exercitării, conform căreia învățarea și obiceiurile repetate sunt întărite, iar cele care nu se repetă sunt slăbite.

Studiile și lucrările lui Thorndike au introdus condiționarea instrumentală . Conform acestui model, învățarea este o consecință a întăririi sau slăbirii asocierii dintre un comportament și consecințele acestuia. Aceasta a servit drept bază pentru formularea propunerilor mai târziu, în apariția unui adevărat behaviorism, așa cum vom vedea.

Comportamentul radical al lui Skinner

Propunerile lui Thorndike au fost antecedentul a ceea ce știm ca condiționarea condiționată, dar această paradigmă nu sa dezvoltat complet până la apariția operelor lui Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

cojocar a introdus concepte de armare pozitivă și negativă . Se numește armare pozitivă pentru a recompensa un comportament care dă ceva, în timp ce întărirea negativă este retragerea sau evitarea unui eveniment neplăcut. În ambele cazuri, intenția este de a crește frecvența și intensitatea apariției unui anumit comportament.

Skinner a apărat behaviorismul radical, care susține acest lucru toate comportamentele sunt rezultatul asociațiilor învățate între stimuli și răspunsuri. Abordarea teoretică și metodologică dezvoltată de Skinner este cunoscută ca analiză a comportamentului experimental și a fost deosebit de eficientă în educația copiilor cu dizabilități intelectuale și de dezvoltare.

• Articol asociat: "Cele 37 de fraze superioare ale lui B. F. Skinner și behaviorismul"

Dezvoltarea behaviorismului: revoluția cognitivă

Behaviorismul a intrat în declin din anii '50, coincis cu creșterea psihologiei cognitive. Cognitivismul este un model teoretic care a apărut ca reacție la accentul radical al comportamentului asupra comportamentului evident, lăsând deoparte cunoașterea. Incluziunea progresivă a variabilelor intervenite în modelele comportamentale a favorizat foarte mult această schimbare de paradigmă, cunoscută sub numele de "revoluție cognitivă".

În practica psihosocială, contribuțiile și principiile behaviorismului și cognitivismului vor sfârși prin a se uni în ceea ce știm ca terapie cognitiv-comportamentală, care se concentrează pe găsirea programelor de tratament cele mai susținute de dovezi științifice.

a treia generație de terapii dezvoltate în ultimii ani recupera o parte din principiile behaviorismului radical, reducând influența cognitivismului. Câteva exemple sunt terapia de acceptare și angajament, terapia de activare a comportamentului pentru depresie sau terapia comportamentală dialectică pentru tulburarea de personalitate limită.

• Articol asociat: "Terapii comportamentale: primul, al doilea și al treilea val"

Referințe bibliografice:

• Baum, W.M. (2005) Înțelegerea behaviorismului: comportament, cultură și evoluție. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). Evoluția științifică a psihologiei. Mexic: Trillas.
• Mills, J. A. (2000). Control: o istorie a psihologiei comportamentale. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introducere în behaviorismul modern. (Ediția a treia.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Despre Behaviorism. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Psihologia, așa cum îl vede behavioristul. Revizuirea psihologică, 20, 158-177.

Intro to Psychology - Crash Course Psychology #1 (Aprilie 2024).