4 sfaturi (și exerciții) pentru a stimula limba copiilor
Limba verbală este o abilitate care nu numai că servește nevoilor și dorințelor ; este o competență care influențează foarte mult capacitatea de a organiza, structura și asimila mental informațiile externe.
Este un proces care începe, de obicei, în primul an de vârstă, cu sunete și bâlbâi uneori neinteligibile, și se estimează că până la 2 ani încep să fie structurate primele cuvinte.
Primele propoziții și cele mai complexe cuvinte sunt dobândite între 3 și 4 ani și se așteaptă ca, la aceste vârste, să se dezvolte și alte abilități de comunicare, cum ar fi salutul sau vorbirea la rămas bun, interacțiunea orală cu colegii, înțelegerea ordinelor, repetarea subiectelor, întrebarea, vorbirea spontană, îmbunătățirea pronunției, printre altele.
- Articol recomandat: "Cele 4 etape ale dezvoltării limbajului"
Exerciții pentru stimularea limbajului verbal
Se poate întâmpla ca copiii să ia mai mult timp pentru a dobândi abilitățile necesare pentru a comunica verbal, iar această situație cauzează de obicei îngrijitorilor o stres mai mare, mai ales dacă copiii au început deja să meargă la școală.
Din fericire, există câteva exerciții pe care le putem efectua, chiar și acasă, și care stimulează mai multe abilități necesare dezvoltării limbajului oral.
Mai jos explicăm patru exerciții care pot fi utile și simple , și care ia în considerare, de asemenea, faptul că limba este dobândită prin dezvoltarea succesivă a diferitelor abilități.
1. Lucrul pe practicile linguale și labiale (gimnastica gurii)
Praxia sunt abilitățile motorii voluntare pe care le dobândim în general prin imitație. Praxiile linguale sunt mișcările pe care le îndeplinim cu limba în mod voluntar, iar praxiile labiale sunt mișcări pe care le facem cu buzele.
Efectuarea praxiilor linguale și labiale favorizează articularea; adică ele sunt utile deoarece stimulează părțile corpului care ne permit să emităm sunete și cuvinte. De exemplu, putem sta în fața copilului, mutați limba în diferite moduri care îi atrag atenția și îl cereți să imite aceste mișcări.
De asemenea, putem face jocuri care implică suflare, zâmbitoare sau gesturi faciale care permit buzele să se miște în moduri diferite. Unul dintre cele mai atractive exerciții pentru cei mici este de a face un mor cu imagini diferite care ilustrează moduri diferite de mișcare a buzelor și a limbii și le cereți să le imite împreună cu noi.
2. Stimulează vocabularul cu onomatopoeias
O onomatopoeie este un cuvânt care imită sunetul acțiunii sau obiectul la care se referă. De exemplu, sunetul pe care îl facem când batem pe o ușă, sunetul clopotului, ceasul, un obiect care se încadrează, sunetul de câini, păsări, vaci, oi, trenuri, mașini, câmpuri sau sirenele ambulanțelor.
Toate acestea sunt atractive și ușor de pronunțat pentru cei mici; Acesta este motivul pentru care acestea reprezintă un bun punct de plecare când dorim să stimulam limba orală. așa putem face jocuri ca cursele cu mașini, imită sunetul sirenelor atunci când mergem cu ei pe stradă sau dacă vedem un tren sau jucăm pentru a fi animale diferite.
3. Câmpuri semantice de lucru: începeți cu animale, culori, transporturi
În conformitate cu punctul anterior, și amintindu-ne că acest limbaj ne ajută să structurăm și să înțelegem informațiile și stimulii externi, putem ajuta copiii să dobândească primele cuvinte prin diferite domenii semantice .
Este recomandabil să începeți cu animalele, culorile sau transporturile, deoarece acestea sunt stimulii care sunt, de obicei, cei mai apropiați, ceea ce face achiziția lor mai ușoară.
Putem să prezentăm nu numai sunetul, ci numele obiectului și jocurile diferite, de exemplu, putem juca ferma sau puteți face o excursie, să povestim unde protagoniștii sunt animale, să se potrivească cu obiecte de aceeași culoare, să vopsească și să ceară numele de culori, etc.
4. Utilizați materialul în care pot asocia imaginea și cuvântul
În primele etape de dezvoltare, informațiile pe care le primim sunt fundamental senzoriale, adică intră prin sunete, mirosuri, atingeri, arome și, de asemenea, stimuli vizuali .
Prin urmare, unele dintre instrumentele pe care le avem pentru a stimula limba copiilor sunt imagini izbitoare. De exemplu, putem să ne așezăm împreună cu copilul și să îi arătăm diferite imagini sau desene (poate fi util să începeți cu animalele, mijloacele de transport sau cele mai obișnuite obiecte).
Odată ce am recunoscut și diferențiat sunetul fiecărui obiect, îi putem spune numele și îi cerem să o repete și chiar să includă și alte obiecte de zi cu zi cum ar fi ustensile de bucătărie sau de bucătărie (de exemplu, nume de fructe sau legume, pâine, cești , sticlă, antena).
Amintiți-vă că în funcție de vârstă este mai ușor să spuneți câteva silabe decât altele, deci este bine să începeți cu una sau două cuvinte de silabă și să aveți ușor să articulați vocalele și consoanele.
Unele recomandări generale
Copiii învață prin imitație și prin observație și experiență , cu care nu este necesar să le oferim explicații extinse despre jocuri sau obiecte. Este util să facem exercițiile noi prin atragerea atenției și apoi să le spunem să le repete.
În plus, fiecare copil are propriul ritm, trebuie să fim răbdători, să facem repetările necesare. În același sens, amintiți-vă că acest tip de strategie nu accelerează neapărat procesul la toți copiii.
Pentru a consolida ferm limba, trebuie să se realizeze o evaluare aprofundată, precum și un program de exerciții sistematic, adaptat nevoilor și zonei viitoare a dezvoltării copilului. De exemplu, în unele cazuri, este necesar să se inițieze stimularea lingvistică prin favorizarea mai multor abilități de bază cum ar fi înghițirea sau mestecarea, care trebuie detectate printr-o orientare formală.
