Teoria procesării informației și a psihologiei

Un curent deosebit de influent în cadrul cognitivismului a fost teoria procesării informației, care compară mintea umană cu un calculator pentru a elabora modele care explică funcționarea proceselor cognitive și modul în care acestea determină comportamentul.

În acest articol vom descrie abordările și modele de vârf ale teoriei procesării informațiilor . Vom face, de asemenea, o scurtă călătorie istorică prin concepția ființei umane ca o mașină propusă de secole de toate tipurile de teoreticieni, dar care a ajuns la vârf cu apariția acestei abordări.

• Articol asociat: "Psihologie cognitivă: definiție, teorii și autori principali"

Teoria procesării informațiilor

Teoria procesării informației este un set de modele psihologice care ei concepe ființa umană ca procesor stimulator activ (informații sau "intrări") pe care le obțineți din mediul dvs. Această viziune se opune concepției pasive a oamenilor care caracterizează alte orientări, cum ar fi behaviorismul și psihanaliza.

Aceste modele sunt incluse în cognitivism, o paradigmă care apără faptul că gândurile și alte conținuturi mentale influențează comportamentul și trebuie să se distingă de acesta. Au devenit populare în anii 1950 ca o reacție la poziția comportamentală, predominantă la momentul respectiv, care a conceput procesele mentale ca forme de comportament.

Investigațiile și modelele teoretice dezvoltate în cadrul acestei perspective au fost aplicate unui număr mare de procese mentale. Ar trebui remarcat accentul special pe dezvoltarea cognitivă ; Din teoria procesării informației, structurile creierului sunt analizate atât în ​​sine, cât și în relația lor cu maturarea și socializarea.

Teoreticienii acestei orientări susțin o concepție fundamentală progresivă a dezvoltării cognitive, care se opune modelelor cognitiv-evolutive bazate pe etape, cum ar fi cele ale lui Jean Piaget, care se concentrează asupra schimbărilor calitative care apar ca urmare a creșterii copiilor acestea sunt recunoscute din prelucrarea informațiilor).

• Poate că te interesează: "Teoria cognitivă a lui Jerome Bruner"

Ființa umană ca calculator

Modelele care apar din această abordare se bazează pe metafora minții ca calculator ; în acest sens, creierul este conceput ca suport fizic sau hardware al funcțiilor cognitive (memorie, limbă, etc.), care ar fi echivalente cu programele sau software-ul. O astfel de abordare servește drept schelet la aceste propuneri teoretice.

Computerele sunt procesoare de informații care răspund la influența "stărilor interne", software-ul, care poate fi folosit ca instrument de operare a conținutului și proceselor mentale ale oamenilor. În acest fel încercăm să extragem ipoteze despre cunoașterea umană din manifestările sale neobservabile.

Prelucrarea informațiilor începe cu primirea de stimuli (intrări în limbaj computational) prin simțuri. atunci codificăm în mod activ informațiile pentru a le da sens și să putem combina cu cea pe care o stocăm în memoria pe termen lung. În cele din urmă, se execută un răspuns (ieșire).

• Poate că te interesează: "Inteligența Artificială vs. Inteligența Omului: 7 diferențe"

Evoluția acestei metafore

Autorii diferiți au atras atenția asupra asemănărilor dintre oameni și mașini de-a lungul istoriei. Ideile lui Thomas Hobbes manifestă, de exemplu, o viziune a oamenilor ca "animale de mașină", ​​care ia adus pe tatăl behaviorismului, John Watson, și alți reprezentanți ai acestei orientări, cum ar fi Clark L. Hull.

Alan Turing, matematician și om de știință în domeniul informaticii , a publicat în 1950 articolul "Mașini și informații computaționale", în care a descris ceea ce mai târziu ar fi cunoscut ca inteligență artificială. Opera sa a avut o mare influență în domeniul psihologiei științifice, favorizând apariția unor modele bazate pe metafora calculatorului.

Propunerile psihologice de tip computațional nu au devenit niciodată hegemonice în sine; Cu toate acestea, a dat calea "revoluției cognitive" , care a fost mai degrabă o evoluție naturală față de behaviorismul mediator american, cu care procesele mentale au fost deja adăugate la expunerile de bază ale tradiției comportamentale.

Principalele modele și autori

Apoi vom explica într-un mod sintetic patru dintre cele mai influente modele care au apărut în cadrul teoriei procesării informațiilor.

Împreună, aceste propuneri explică multe din fazele procesării informațiilor, în care memoria joacă un rol deosebit de important.

1. Modelul multi-depozit al lui Atkinson și al lui Shiffrin

În 1968, Richard Atkinson și Richard Shiffrin au propus un model care să fie împărțit memoria în trei componente ("Programe", din metafora calculatorului): registrul senzoric, care permite introducerea informațiilor, un magazin pe termen scurt care ar putea fi cunoscut ca "memorie pe termen scurt" și un alt magazin pe termen lung, memorie pe termen lung .

2. Nivelurile de procesare ale lui Craik și Lockhart

Curând după aceea, în 1972, Fergus Craik și Robert Lockhart au adăugat modelului multi-depozit ideea că informația poate fi prelucrată într-un grad în creștere de adâncime, în funcție de faptul dacă o percepem sau o acordăm atenției, clasifică-o și / sau dau înțeles. . Procesarea profundă, spre deosebire de cea superficială, favorizează învățarea .

3. Modelul de conectare dintre Rumelhart și McClelland

În 1986, acești autori au publicat "Procesarea distribuită în paralel: cercetarea microstructurii cunoașterii", care rămâne o carte de referință fundamentală în această abordare. În această lucrare au prezentat modelul lor rețele neuronale de stocare a informațiilor , susținută de cercetarea științifică.

4. Modelul multi-component al lui Baddeley

Propunerea lui Alan Baddeley (1974, 2000) domină actualmente perspectiva cognitivistă asupra memoriei operaționale. Baddeley descrie un sistem executiv central care monitorizează intrările obținute prin limbaj receptiv (buclă fonologică), imagini și alfabetizare (agenda visospațială). Tamponul episodic ar fi echivalent cu memoria pe termen scurt.

Referințe bibliografice:

• Leahey, T. H. (2004). Istoria Psihologiei, ediția a VI-a. Madrid: Sala Pearson Prentice.

• Atkinson, R.C. & Shiffrin, R.M. (1968). "Memoria umană: un sistem propus și procesele sale de control". În Spence, K. W. & Spence, J. T. (Eds.), Psihologia învățării și motivației (Vol. 2). New York: Academic Press.

• Baddeley, A. D. & Hitch, G. (1974). "Memorie de lucru". În G. H. Bower (Ed.), Psihologia învățării și motivației: progrese în cercetare și teorie (Vol. 8). New York: Academic Press.

• Baddeley, A.D. (2000). Tamponul pentru episoade: o nouă componentă a memoriei de lucru? Tendințe în știința cognitivă, 4: 417-423.

• Craik, F. I. M. & Lockhart, R. S. (1972). Nivelurile de prelucrare: Un cadru pentru cercetarea memoriei. Jurnalul Învățării Verbale și Comportamentului Verbal, 11 (6): 671-84.

• Rumelhart, D.E., McClelland, J.L. & PDP Research Group (1987). Procesare distribuită paralel: explorări în microstructura cunoașterii. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.

7 motive pentru care iubim listele (Martie 2024).